第二期魯迅文學(xué)院廣西青年作家高級(jí)研修班舉行結(jié)業(yè)典禮
結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)
來(lái)到北京魯迅文學(xué)院之前，廣西柳州作家唐明軒并不知道自己喜愛(ài)的作家陳小手就是魯院的老師。一次下課后，他在涼亭休息，忽然看到一個(gè)曾在雜志和視頻中出現(xiàn)的身影。唐明軒鼓起勇氣上前打招呼?！罢鏇](méi)想到，我和陳老師就這樣相遇了?！痹隰斣号嘤?xùn)的這一周，唐明軒和來(lái)自廣西各地的作家們積極交流學(xué)習(xí)心得，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展精彩討論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)交流，大家收獲了豐富的知識(shí)、寶貴的經(jīng)驗(yàn)和真摯的友誼。唐明軒感慨：“只要有人類生生不息的地方，就會(huì)有這樣的文學(xué)課堂。文學(xué)的火種經(jīng)由魯院，也傳到了我們手中?！?/p>
5月16日，第二期魯迅文學(xué)院廣西青年作家高級(jí)研修班結(jié)業(yè)典禮在京舉行。魯迅文學(xué)院副院長(zhǎng)李東華，廣西作協(xié)副主席、廣西文學(xué)院院長(zhǎng)、《廣西文學(xué)》主編吳小剛，魯迅文學(xué)院培訓(xùn)部主任嚴(yán)迎春出席結(jié)業(yè)典禮?；顒?dòng)由魯迅文學(xué)院副院長(zhǎng)張明遠(yuǎn)主持。本期培訓(xùn)班的50名學(xué)員，來(lái)自廣西14個(gè)市區(qū)縣。既是一個(gè)有著良好創(chuàng)作基礎(chǔ)和廣闊發(fā)展前景的作家群體，又是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、精神風(fēng)貌積極向上的班集體。
李東華表示，在世界文明深度激蕩的今天，文化建設(shè)不僅是民族復(fù)興的精神基石，更是應(yīng)對(duì)全球文明對(duì)話的戰(zhàn)略底氣。廣大文學(xué)工作者應(yīng)以開(kāi)放包容的姿態(tài)吸收人類文明成果，構(gòu)建具有中國(guó)特色、世界影響的文化話語(yǔ)體系，為實(shí)現(xiàn)2035年建成文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)注入靈感泉水與不竭動(dòng)能。希望大家持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平文化思想，積極書(shū)寫(xiě)時(shí)代巨變。將在魯院的學(xué)習(xí)收獲和飽滿的寫(xiě)作狀態(tài)帶到今后的生活和文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)造出更多經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的新經(jīng)典，講好無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代的中國(guó)故事、廣西故事，讓具有中國(guó)氣象的文學(xué)新篇章真正成為記錄民族復(fù)興的史詩(shī)。
1998年9月，吳小剛也曾在魯迅文學(xué)院學(xué)習(xí)生活。他還記得自己乘坐南寧特快列車(chē)來(lái)到魯院，住在407號(hào)房間。作為彼時(shí)的文學(xué)青年，四個(gè)月的專業(yè)性文學(xué)授課與培訓(xùn)使他受益匪淺。吳小剛說(shuō)，本屆青年作家高級(jí)研究班的學(xué)員是近年來(lái)廣西文壇涌現(xiàn)的極具創(chuàng)作潛力的文學(xué)新人，他們來(lái)自不同地區(qū)，從事不同職業(yè)，卻有著共同的文學(xué)夢(mèng)想。在他們最需要幫助、最需要助推之時(shí)，魯迅文學(xué)院為廣西青年作家提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，敞開(kāi)懷抱，迎接八桂大地的文學(xué)游子。“感謝這段綠意盎然的日子，年輕的莘莘學(xué)子感受了文學(xué)之美與文學(xué)之力。祝愿他們?cè)诮窈蟮奈膶W(xué)旅途上踏實(shí)前行，以真誠(chéng)的初心、火熱的激情，為人民創(chuàng)作出更多燦爛優(yōu)美的傳世華章?！?/p>
學(xué)員代表唐明軒（左上）、譚鏡汝（左下）、黃潤(rùn)妮發(fā)言
作為學(xué)員代表，來(lái)自廣西河池的黃潤(rùn)妮在2022年才開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，目前只發(fā)表了四個(gè)短篇。改稿課上，老師講到現(xiàn)實(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之間的邊界，以及文學(xué)的真實(shí)性，讓她開(kāi)始重新思考自己的寫(xiě)作方式。坐在魯院的教室里、走在魯院的教學(xué)樓和樹(shù)蔭下，她常常難以置信自己此刻站在這里?！芭嘤?xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，我卻明白學(xué)習(xí)不止于技藝，更應(yīng)該是視野和擔(dān)當(dāng)；寫(xiě)作不只是在書(shū)頁(yè)上寫(xiě)下的字句，也是我們站在大地上的姿態(tài)，是我們凝視世界時(shí)的眼神。”
廣西桂林的譚鏡汝對(duì)魯院最初的印象，是高中時(shí)看余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《在細(xì)雨中呼喊》，序言里，他提到自己這本書(shū)是在魯院學(xué)習(xí)時(shí)寫(xiě)下的。為期一周的學(xué)習(xí)，譚鏡汝結(jié)交了許多來(lái)自家鄉(xiāng)廣西的文學(xué)好友，也進(jìn)一步加深了對(duì)文學(xué)以及文學(xué)創(chuàng)作的理解。在今后的創(chuàng)作和生活里，他會(huì)銘記這段時(shí)間的收獲和愉悅，“保持對(duì)寫(xiě)作的愛(ài)，去理解世界與人，去寫(xiě)出更多具有地域氣質(zhì)和個(gè)人風(fēng)格的作品”，譚鏡汝說(shuō)。
為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)（其中一組）
結(jié)業(yè)典禮上，還為學(xué)員們頒發(fā)了培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書(shū)。魯院汲取往屆成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為本期培訓(xùn)班設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性的課程、對(duì)話和研討。結(jié)合國(guó)情時(shí)政及廣西的區(qū)位特點(diǎn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者講授“一帶一路”倡議的戰(zhàn)略意義；邀請(qǐng)知名作家講授經(jīng)典研讀課和文學(xué)專業(yè)課；還為學(xué)員們搭建了面對(duì)面交流的平臺(tái)，文學(xué)期刊主編、編輯與大家就具體的創(chuàng)作問(wèn)題展開(kāi)討論、答疑解惑。在“數(shù)字時(shí)代的新大眾文藝”的小組討論中，同學(xué)們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，積極詮釋了“做有筋骨、有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代作家”的文學(xué)方向與創(chuàng)作主張。本次培訓(xùn)班的課程讓大家深受啟發(fā)，給學(xué)員們帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的幫助，在加油充電中堅(jiān)定了文學(xué)理想，明確了奮斗方向，為今后進(jìn)行扎實(shí)而飽滿的文學(xué)創(chuàng)作提供有益助力。
