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發(fā)現(xiàn)一本好書,花兩天一夜的時(shí)間抄下來(lái),慢慢看,仔細(xì)讀。這是在那個(gè)圖書稀缺金貴的年代,求知若渴的清華大學(xué)出版社總編輯吳培華年輕時(shí)在大學(xué)里所做的事。
“當(dāng)時(shí)手指都抄腫了,抄的書至今還保留著。”回憶起自己上大學(xué)時(shí)四處找書看的時(shí)光,吳培華語(yǔ)氣里充滿了感慨。他記得1974年剛到江蘇師范學(xué)院(現(xiàn)更名為蘇州大學(xué))上學(xué)時(shí),“那是圖書匱乏的年代,有好書大家都搶著看,甚至手抄!敝两駞桥嗳A仍記得,當(dāng)時(shí)在圖書館借到《唐宋詞欣賞》這本書后,“因?yàn)橄矚g,就開始手抄,真的是抄了兩天一夜。詞雖然不多,但我把注釋都抄下來(lái)了!蹦呛窈竦氖殖尽短扑卧~欣賞》到現(xiàn)在仍被吳培華保存著,“舍不得扔掉,后來(lái)還抄過(guò)《陳毅詩(shī)稿》。”吳培華笑著對(duì)記者說(shuō)道。
從小就喜歡讀書的吳培華,上大學(xué)之前,當(dāng)過(guò)5年中學(xué)語(yǔ)文老師。“工作過(guò)的人,明白自己在讀書方面缺什么,也知道需要補(bǔ)什么!边M(jìn)入大學(xué)后,找準(zhǔn)自己閱讀方向的吳培華,花了大量時(shí)間補(bǔ)習(xí)中國(guó)古典文學(xué)課。那時(shí)上課多關(guān)注魯迅文學(xué)研究,吳培華就充分利用課下時(shí)間攻讀中國(guó)文學(xué)史。大學(xué)期間,他看了大量的文學(xué)作品,“《鋼鐵是怎樣煉成的》等蘇聯(lián)文學(xué),還有魯迅的作品,對(duì)我影響都比較大!
大學(xué)畢業(yè)后吳培華留校當(dāng)了老師,這一當(dāng)就是18年。從事18年的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究,談起大學(xué)生閱讀他深有體會(huì):“閱讀一定要讀經(jīng)典,經(jīng)典最能引起人們的閱讀興趣,而這也是提升自身素質(zhì)最有效的途徑!眳桥嗳A坦言,自己無(wú)論是做老師還是做編審,都努力閱讀經(jīng)典。
談到當(dāng)下的大學(xué)生閱讀,吳培華直言:“現(xiàn)在大學(xué)里的閱讀氛圍不濃,流行淺閱讀,經(jīng)典讀得少!眳桥嗳A認(rèn)為,剛剛經(jīng)歷完高考的沖刺學(xué)習(xí),很多人在大學(xué)第一年都在放松自己,真正靜下來(lái)讀書已是大三了。有限的時(shí)間內(nèi)如何更有效地提升閱讀質(zhì)量,他建議:“一定要閱讀經(jīng)典,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。”
在吳培華看來(lái),一部經(jīng)典作品每次重讀都會(huì)有不一樣的收獲。正所謂,“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”。對(duì)于開列閱讀書單,吳培華表示,閱讀是一件很私人的事情,每個(gè)人的閱讀選擇都不一樣。他建議,新入校的大學(xué)生,一定要利用好大學(xué)時(shí)光!霸陂喿x上,一定要做到兩點(diǎn):一是要根據(jù)自己的愛好,讀自己喜歡的感興趣的圖書,這些書可以深讀也可以淺讀;二是要讀自己專業(yè)以外的書,尤其是人文社科類圖書。”在吳培華看來(lái),閱讀就是要拓寬自己的視野,通過(guò)書本武裝自己、補(bǔ)充自己、充實(shí)自己。
之所以有這番感悟,則是源自吳培華的切身體會(huì)。作為一個(gè)武俠迷,他一直對(duì)金庸的武俠作品情有獨(dú)鐘,可謂是金庸的超級(jí)粉絲,并且在蘇州大學(xué)首次開設(shè)金庸武俠文學(xué)研究的課程!啊督鹩棺髌芳(共15部36冊(cè))中的許多作品,我都看了超過(guò)5遍,每一遍都有新的感受。”當(dāng)吳培華看到《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》記者的微信名字為“白馬嘯西風(fēng)”時(shí),還笑著問(wèn):“你是不是也是金庸作品愛好者?”
“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),無(wú)論是感性閱讀還是理性閱讀都必不可少。”吳培華認(rèn)為,當(dāng)下的圖書品類繁復(fù),選擇的范圍也更寬更廣,但是一定要按自己的興趣和需要來(lái)閱讀,“內(nèi)容膚淺、粗糙的圖書別看。有的書需要細(xì)細(xì)品讀,仔細(xì)回味;有的書點(diǎn)到為止,浮光掠影即可,要多讀經(jīng)典名著。此外,對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作一定要有所了解。閱讀也需要不忘初心,既不隨波逐流,也不盲從盲信,要有自己的堅(jiān)持和堅(jiān)守!