讓兒童文學(xué)理論生動實用起來(霍聃)

——讀譚旭東的《兒童文學(xué)概論》

　　童書出版的黃金期來了，2014年、2015年連續(xù)兩年，我國書業(yè)以3.26%、0.30%的增速加快了發(fā)展的腳步。作為拉動中國書業(yè)增長的三大主力板塊之一，童書發(fā)揮了很好的拉動作用，2014年、2015年分別貢獻了17.65%、18.18%市場份額，在童書出版業(yè)中，兒童文學(xué)這一板塊出人意料地貢獻了四成多的市場份額。兒童文學(xué)出版市場吞吐量如此巨大，讓出版界歡欣鼓舞，也讓許多知名作家紛紛投入兒童文學(xué)大潮之中。按說這是大好事，有識之士對此卻喜憂參半，警告之聲不絕于耳：放在世界兒童文學(xué)的大格局中來看，雖然曹文軒獲得了國際安徒生獎，但是我們的優(yōu)秀作品還不夠，與世界經(jīng)典相比還有一定差距，童書走出去的步伐還不夠快；市場化的沖擊也帶來了泥沙俱下的局面等等。面對童書出版的繁榮和隱憂，我們該怎樣去補齊短板，再行發(fā)力，我想還是有必要從理論上進行探討，正是在這個意義上，我覺得《兒童文學(xué)概論》的出版恰逢其時，對于我們厘清思路大有裨益。

　　《兒童文學(xué)概論》一書，是由中國人民大學(xué)組織編寫的一套“新編21世紀(jì)中國語言文學(xué)系系列教材”中的一本，作者譚旭東涉獵甚廣，既致力于兒童文學(xué)理論研究、兒童文學(xué)創(chuàng)作，又走出書齋、深入民間社會從事閱讀推廣、語文教育、親子教育和家庭教育。他深耕兒童文學(xué)十二載，對當(dāng)下兒童文學(xué)的風(fēng)云變幻了如指掌，更難能可貴的是作者參與過外國文學(xué)史教材中兒童文學(xué)內(nèi)容的編寫工作，也大量閱讀外國兒童文學(xué)經(jīng)典，具有寬廣的世界眼光，能夠把兒童文學(xué)放在整個世界文學(xué)發(fā)展格局中來考量，這也使得這本教材視角獨特，視野開闊，短短五個章節(jié)的篇幅，卻讓我們領(lǐng)略了兒童文學(xué)的內(nèi)涵和兒童文學(xué)創(chuàng)作前進的方向。

　　首先，該教材對提升當(dāng)下兒童文學(xué)走出去水平有借鑒意義。中國的兒童文學(xué)與世界兒童文學(xué)的對話日益頻繁，如何讓我們的兒童文學(xué)走出去，是個問題。本書的第四章外國文學(xué)概述，實際上是從文學(xué)價值的高度論述了優(yōu)秀外國兒童文學(xué)具有的經(jīng)典品質(zhì)，這些論述發(fā)人深省，對我們的兒童文學(xué)創(chuàng)作走出去極具意義。作者把外國經(jīng)典兒童文學(xué)的經(jīng)典品質(zhì)歸納為成長主題、歷險主題、尋找主題、愛的主題、苦難的主題和發(fā)現(xiàn)兒童智慧主題六個方面。我以為這一概述抓住了經(jīng)典作品具有永恒魅力的密碼所在，昭示中國的兒童文學(xué)要在提高經(jīng)典品質(zhì)方面進一步精耕細作，方可與外國兒童文學(xué)同場競技。面對近幾年來世界范圍內(nèi)兒童文學(xué)實踐的步伐加快，作者敏銳地跟蹤追擊、分析研判，提出了許多真知灼見。教材第一章兒童文學(xué)的基本內(nèi)涵，在汲取前人研究成果的基礎(chǔ)上，對兒童文學(xué)精神內(nèi)涵、美學(xué)特征、文化價值和教育價值的帶有個性色彩的論述，頗有一定的理論創(chuàng)新，也給兒童文學(xué)一個清晰的概念，讓讀者理解了兒童文學(xué)的內(nèi)涵。

　　其次，該教材具有很強的實用性、可操作性和普及性。作者充分考慮了受眾的閱讀趣味，把這本教材寫得深入淺出、簡潔明快。當(dāng)前兒童文學(xué)教材晦澀的、故作高深的、大而全的編寫傾向，倒了受眾的胃口，這本教材卻是一本小而精的教材，論點鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，框架合理，重點突出，主干精煉。特別是其論述條分縷析，既帶有很強的理論思辨色彩，又具有對兒童文學(xué)未來走向的獨特判斷和總結(jié)，對于我們?nèi)�面把握兒童文學(xué)的特質(zhì)頗有幫助。作者的妙處在于每闡述一個觀點都要結(jié)合幾個通俗易懂而典型的例證來進行解讀，使空洞的理論變得生動鮮活，頗有趣味。作者的妙處也在于用從實踐中得來的感悟回應(yīng)兒童文學(xué)工作者的關(guān)切，實用性、可操作性不言而喻。比如作者專門用三節(jié)的篇幅，論述兒童文學(xué)閱讀推廣、兒童文學(xué)出版和兒童文學(xué)在語文教學(xué)中的運用問題，令人茅塞頓開，簡直是一本兒童文學(xué)的導(dǎo)游圖，一本語文教育的工具書。作者的妙處還在于文風(fēng)樸實、論述親切、娓娓道來、生動洗練，人人都能讀得懂、用得上。

　　再次，該教材有強烈的問題導(dǎo)向，對文學(xué)創(chuàng)作具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。文學(xué)教材向來梳理知識，不大提出問題，但是本書作者專門拿出一章來分析我國兒童文學(xué)存在的短板，也對兒童文學(xué)創(chuàng)作與批評提出了看法，這顯然緣于作者多年來對兒童文學(xué)的那份癡情，希望兒童文學(xué)界正視問題，解決問題，提高境界。這五個方面的短板即過度商業(yè)化，兒童文學(xué)受到電子閱讀的挑戰(zhàn)，兒童文學(xué)理論和批評相對滯后，兒童文學(xué)評價機制還要改善，與國外兒童文學(xué)兒童觀、教育觀、價值觀的差距。應(yīng)該說價值觀的差距更要加以認真對待和關(guān)注，但很多作者對此不以為然，我想這部教材會給我們啟迪的。

　　總之，譚旭東所著的《兒童文學(xué)概論》是一次大膽的教材寫作嘗試，也是一次大膽的理論創(chuàng)新。