我們需要讀書(居欣如)

　　紅遍網(wǎng)絡的一篇文章 《令人憂慮：不閱讀的中國人》，作者是一名旅居上海的印度工程師孟莎美。孟莎美在文中稱：“我在飛往上海的飛機上，正是長途飛行中睡眠時間，機艙已熄燈，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺玩ipad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒有人讀電子書�！薄捌鋵嵲缭诜ㄌm克福機場時，我就注意到，德國乘客大部分是在閱讀或工作，中國乘客大部分要么在穿梭購物，要么在大聲談笑。”“在虹橋火車站候車，一位第一次來中國的朋友突然問我：‘為什么中國人都在打電話或玩手機，沒有人看書？’我一看，確實如此�！�

　　上面引用孟莎美的看法，是因為其實我早有同感。每次乘地鐵，車廂里的人，不論老少，拿著手機，不是打游戲就是通電話。有的走出車廂，還是邊走邊看手機。哪有什么人看書、閱讀的？這種現(xiàn)象說明了什么？

　　日本一位研究人員用十分鄙視的口氣寫了一本《低智商社會》。他在書中說：“在中國旅游時發(fā)現(xiàn)，城市遍布按摩店，而書店卻寥寥無幾�！睋�(jù)他說：中國人每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本人的幾十分之一。而在這個世界上有兩個國家的人最愛讀書，一個是以色列，另一個是匈牙利。以色列人均每年讀書64本，匈牙利也是讀書風氣最濃的國家。

　　情況也確實如此，中國的青少年，包括中老年，不是上網(wǎng)、看電視，就是用手機發(fā)微信。不管去網(wǎng)吧或大學電腦室，在網(wǎng)上或圖書館查閱資料或讀書的學生少之又少。

　　據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本、日本的40本、俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。那中國人干什么去了？尋找那些無窮無盡的碎片化的信息去了。打電話、低頭發(fā)短信、刷微信微博去了。他們喧囂著，又忙碌著，所得到的又是什么呢？

　　其實，一個人有必要知道那么多信息嗎？浪費大量的時間去了解不必要的信息，可能成了知道信息最多，而思考得最少的人。

　　有了認真的閱讀，有的放矢的閱讀，你就不再忙于“知道”，而開始靜心“思考”，在思考后就逐步明確求知的方向，追求有思想有內(nèi)涵的書，這樣的閱讀才真正有意義。由此可知，讀書是我們內(nèi)在的需要，讀書是自我修養(yǎng)的重要途徑。

　　特別是當前，在閱讀中如何傳承傳統(tǒng)文化，理解閱讀不同歷史時代的經(jīng)典對當今的意義，在呼喚創(chuàng)新的時代，更值得深入思考。

　　傳統(tǒng)文化中經(jīng)典的價值，更應矢志去追求。不像時下不少“博學鴻儒”，文字艱深而見解淺陋、邏輯混亂。

　　首先，不同歷史時代的傳統(tǒng)經(jīng)典是一個知識體系。通過認真閱讀，便會獲得很多的文化知識、歷史知識、語言學的知識。

　　其次，傳統(tǒng)經(jīng)典具有一個價值體系。它為國家、社會和個人提供價值標準，人與人有了共同的評判標準，才能溝通，才能真正融合。

　　第三，通過傳統(tǒng)經(jīng)典才能獲得正確歷史觀和價值觀，認同中國的文化和道德，民族才有凝聚力。

　　書里藏著的是智慧，而知識就是力量，知識就是財富。一個崇尚讀書學習的國家，必然會得到豐厚的回報。

　　就如以色列，雖然人口稀少，但人才濟濟，諾貝爾獎獲得者就有8個。以色列環(huán)境惡劣，原本國土大部分是沙漠，而以色列卻把自己的國土變成了綠洲，生產(chǎn)的糧食不但自己吃不完，還源源不斷地出口到其他國家。而匈牙利的諾貝爾獎得主就有14位，涉及物理、化學、醫(yī)學、經(jīng)濟、文化等眾多領域，他們發(fā)明也非常多。一個區(qū)區(qū)小國，因愛讀書、肯鉆研而獲得智慧的力量。

　　近年來，我們國家不僅強調經(jīng)濟建設，也積極加強文化建設。習近平同志多次在講話中強調文化建設的重要性。抓思想、重教育，建立全民讀書節(jié)和通過全民閱讀的立法和議案，都得到積極回應，說明大家承認：我們需要讀書。許多地方領導也倡導讀書活動，加強實體圖書館的建設，提高出版物的質量，這是可喜的現(xiàn)象。如今更要切切實實抓好讀書活動。實體書店出現(xiàn)了“逆流”回暖，“最美書店”鐘書閣也在繁華商業(yè)區(qū)綻出新枝。正如張抗抗所說的“讀書是生活的必需品，而不是化妝品。”

　　記得有一位學者曾說過，一個人的精神發(fā)育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平：一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深；一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族、整個社會。要知道，一個不愛讀書的民族是沒有希望的民族。