葳蕤內在淡淡心(王金萍)

——欣讀滑富強老師新作《唐官屯記事》

　　許是對書寫地方文化總有個心結。當看到滑富強老師新作《唐官屯記事》時，最大心愿就是想通過閱讀此書，以學習前輩如何展現(xiàn)這一主題，這將對今后自身寫作大有裨益。所謂藝在學中增，就是這個道理吧。而讀書掩卷后，對所讀書籍的梳理和思考，既是學藝的一種心得，也是讀書后的一種享受，當記之。

　　老習慣。一冊書在手，先看前言再看后記，然后看故事如何起，又到哪里去。

　　滑老師在卷首語處理上，看似毫不經意，既不標前言也不冠序，只寥寥數語說明一個問題：明末清初歷史上，確有唐官屯人馬莽塞領導反清起義這件事，但故事啟承轉合，則是作家據學識而演義。曾看過一位作家寫的文字，說：小說的目的，就是把看不到的那些地方，揭示給你看。我想，滑老師在這里要給我們做個范例，這也才當得起“小說”二字的喻意。而后記中提及的，史志中 “300多字的記錄”，是激發(fā)起滑老師寫作此書的動力所在。愛家鄉(xiāng)，就應有所體現(xiàn)。對唐官屯有刻骨銘心之情的滑老師，耽于病體，抽身繁庸，在不長的時間內一蹴而就，一氣呵成地完成了二十章回的《唐官屯記事》，這種深愛下的行動，行動后的專注，實則讓我輩嘆服，這不免既是對后輩學識上的引導，更是精神境界的啟迪了。

　　回到書上，更可看到滑老師大家的寫作功力。總體來說，滑老師寫作唐官屯不是眉毛胡子一把抓�；�老師為展開唐官屯這個地域文化畫卷，找到了一個切入點——300多字的史志記載。在這個點還未出現(xiàn)時，即使是長于小說寫作的滑老師，在尋找過程中，也是在漫脈的歷史長河里，披卷遴選，斟酌考量，且最重要的是，他要讓這個點與自己心靈發(fā)生碰撞。功夫不負有心人，“我對清順治年間，唐官屯爆發(fā)莽塞起義，抗官府，戰(zhàn)官兵，震動清廷的記載格外關注”(《唐官屯記事》跋中語)。經由這個點，滑老師依照主人公馬莽塞的出生、成長，推進演繹成一條線，然后，前有鋪墊，中有照應，后有結局，直把這個故事演繹成文化紛呈、泛發(fā)古韻的章回體小說，且讓人讀來輕松愉快，明白曉暢，真是不可多得的地方志文化的小說佳作。

　　整部小說讀下來，留給我深刻印記的應該有以下幾點。

　　大局設置上，依照歷史展現(xiàn)了那個時代，充分體現(xiàn)了滑老師歷史知識的深厚。比如小說開篇之處，滑老師以不多的篇幅，簡明扼要的介紹明朝背景，并順理成章地鎖定萬歷年代。這樣高概括的敘述，正如學藝之人的“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有對歷史知識積淀至了然于胸的熟稔，才能達到文字駕馭上的得心應手。這樣的地方還有很多，比如精寫洪承疇，略寫文天祥，筆墨所到，人物即出，既沒見模棱含糊之感，更不負拖泥帶水之重，每段歷史、每個歷史人物，都有它應在的地方，都起到它有的作用。

　　結構安排上甚是巧妙，大有聲東擊西、指南打北之功。在這部小說里，滑老師并沒有按照傳統(tǒng)小說套路，一出場就讓視點人物馬莽塞先聲奪人，而是讓串起整部小說、最后導致起義失敗的人物錢大少降臨人間，當然還有那個唯利是圖、風情萬種的金翠翠。這看似薄彼厚此的一筆，其實是大家底蘊的所在，是內力充沛自信的體現(xiàn)，這樣的寫法似乎告訴你：別急，跟著我讀，會讓你看到應看的風景。不知你看后如何想，我看后是甘之若飴地會心一笑。讀書至此，又仿佛聽一出大戲，于千轉百回間，找到了那個過癮處。

　　地域文化深厚，讓小說人物在這個特定文化氛圍中依次展現(xiàn)，且人物出場的輕重緩急、各自的出身背景與主要人物馬莽塞的關系，交待的既合情合理又天衣無縫。讓讀者看后覺得，這樣文武全才的馬莽塞，就是成長在這樣一個大的文化背景下，就是應該有這些至情至性的文朋武友，就應有那個賢淑且武藝高強的妻子薛小妹。他的這些朋友們，既好抱打不平、主持正義，也通詩精戲。這當中刻畫之深的是主人公馬莽塞，不僅武功高強，更有驚世文才，常賦詩作劇，一展胸臆。這樣的一個人物設計，會給人一種劍指天、文載地的轟然大氣，且這種描寫不是明擺浮擱，而是深深地融進故事情節(jié)，讓讀者看后悟到：他不如此，就造就不出這樣一個彪炳史冊的人物。滑老師在這里對人物的鋪墊和展現(xiàn)是一個大功底！而說到地域文化，更見滑老師對家鄉(xiāng)唐官屯的熱愛�；�老師在這部書里，收拾了許多小故事，都嚴謹地與各自的人物融合在一起，如馬莽塞與薛小妹結婚一折，就是最好的當地民俗風情，那插回箭斗內秤星子朝外的頭蓋挑兒，那掖回炕席里的小鏡子，都是精細和有意思的民俗小細節(jié)，讓喜歡民俗風情的人看了喜不自禁。

　　故事安排起伏有序，且駕馭伏筆、推進情節(jié)不遺余力，使故事進展既有出人意料，又在情理之中。這里要說到書中開頭那個人物錢大少。人們常說環(huán)境造就人�；�老師對錢大少家庭人物及環(huán)境的描寫，也喻示了錢大少今后會成長為怎樣一個人，所謂上梁不正底梁歪，因果結局應是早已注定。但錢大少的成長中，滑老師并沒有把他寫得很壞，又建詩社又為馬莽塞的農民軍捐糧，也是唐官屯有實力的響當當人物。但隨著故事推進，由于他的出身和立場，自然站到了官府及地主階級的一面。他從開始與莽塞詩社唱和，到后來利用詩社害莽塞于非命，既看出莽塞抗擊清政府的如火之勢，又看出錢大少們的地主階級害怕失去自己的既得利益，所以他運用卑鄙的手段，致莽塞于死地，進而也瓦解了這場轟轟烈烈的農民運動。這種結局，讓讀者扼腕的同時，也對莽塞輕信以婉惜，正如現(xiàn)時人們常說的那句俗語：大風大浪都闖過來了，最后卻翻在了小河溝里，真是令人痛心不已。

　　以上就是我讀《唐官屯記事》的幾點感受。

　　滑老師除豐富的知識才華外，更有顆云淡風輕的心。他想做一件事，就傾盡心血地把它做好，至于做好以后如何卻從不問歸處，其實，這樣的行文處世，這樣的人性品格，才是自己更應當學習的。