英雄時代的青春光華(鄒榮)

——讀《橫空出世：毛澤東的青少年時代》

　　青年時代，是每一個人的英雄時代。讀完《橫空出世：毛澤東的青少年時代》后，深切感到一代偉人毛澤東初露崢嶸的英雄時代，閃耀著屬于青年的璀璨光華。

　　“改造中國與世界”，這是毛澤東同志為新民學會提出的宗旨。在抱著老大中國論不放的人看來，這口號似乎只是少年人的膚淺輕狂。誰曾想，湘北一隅的這個窮學生，卻有著“傾洋滌宇宙，重建此乾坤”的寬廣胸懷，思考著“蒼茫大地，誰主沉浮”的時代命題。舊中國，列強覬覦在側(cè)，國家瀕臨瓜分，軍閥混戰(zhàn)頻仍，人民生計艱難，這些深深地刺痛了毛澤東同志，他苦苦思索救國之道。在湖南一師求學時，“恰同學少年，風華正茂”，有楊昌濟等師長的悉心指點，有蔡和森等朋輩的切磋砥礪，“身無半文，心憂天下”的毛澤東每天讀報了解時局，把別人用來閑聊的時間都用在了學習上，漸漸形成初步政治思想，獲得社會行動的初步經(jīng)驗，更加堅定了拯救民族于危難的遠大志向。

　　友人們回憶青年毛澤東，印象最深的就是“熾烈而頑強的好學精神”�？既胍粠熐埃�他就曾在定王臺湖南圖書館自修半年，開館即去，閉館離開，如饑似渴地閱讀各類書籍。上學期間，他把錢都省下來買書訂報，入寢后還常常在飲茶室和走廊里看書。毛澤東同志不甘當兩腳書櫥，抱負遠大的他對讀書求學極有主見。他善于獨立思考、批判分析，即便是最崇敬的人如楊昌濟，也絕不盲從。在留存至今的一本《倫理學原理》上，全書逐字逐句加圈點、三角等符號，約十萬字的書上寫滿“此語甚精”“誠不然”等批語，總計1.2萬余字。閱讀之勤、思考之深，令人驚嘆。

　　道不可坐論。青年時期的毛澤東同志始終把沉靜的抽象思辨習慣與熱烈的現(xiàn)實實踐行動緊密結(jié)合。受恩師楊昌濟及湖湘“實學”底蘊的影響，加之早年務(wù)農(nóng)和當兵的經(jīng)歷，毛澤東同志似乎天然就是知行合一的實踐家。他曾與友人分文不帶，徒步游學，走遍湖湘五縣，體察社情民意，對于地位低下、受人壓迫的弱者那強烈的反抗意識，有了最直觀的體會。他對體育的提倡尤可見其實踐精神。他認為沒有強健的身體，就會缺乏勇毅的精神，而他本人就是“野蠻其體魄”的躬行者。學生時代，他已有“通身是膽”的美譽，平生第一次搞軍事就指揮同學用木槍，繳了一支軍閥殘部的械，這當中已埋下了后來縱橫捭闔、指揮萬馬千軍的伏筆。

　　出席中共一大時，毛澤東同志才二十八歲。在精通外文、飽讀馬列的其他代表前，他看似毫不起眼，但積淀已久的崇高品德、博大胸懷、精深學問和實踐精神，已展現(xiàn)了他未來掀天揭地、再造神州的種種特質(zhì)，注定要迸發(fā)出英雄時代的青春光華�；蛟S有人說，偉人只可高山仰止，造就偉人的時代已經(jīng)結(jié)束。然而，讀完本書，卻讓人感到，書是人類的第二座巴別塔。它可以縮短臆想的距離，消弭空間的差別，能戰(zhàn)勝時間逆向而行，承載起思想的重量。更重要的是，它是只屬于一個人的精神家園。清茶一杯，手捧一卷，哪怕是無紙化，閱讀不僅僅是一種享受，更是一種修身，是把書和自己人格融為一體的嘗試。工作之余，慢讀細品，體會老一輩共產(chǎn)黨人的艱難探索，不忘昨天走過的苦難輝煌，對于今天的使命擔當和明天的偉大夢想，將會有更深刻的理解。(鄒榮)