兒童繪本期待更多“國產(chǎn)”精品(王成功)

　　豐富的色彩、簡短的故事、充滿想象力的情節(jié)、精美的印刷……兒童繪本如今日益成為家長、作者、出版商關(guān)注的對象，成為不少家庭首選的親子讀物。然而近日新華社報道稱，在我國的繪本市場中，無論是數(shù)量還是讀者的購買傾向，國外引進(jìn)的“洋繪本”都占據(jù)主流。筆者也在國內(nèi)某知名圖書網(wǎng)輸入關(guān)鍵詞“兒童繪本” ，一下子搜索出幾千種圖書，這在某種程度上說明我國兒童繪本的讀者需求量高、市場潛力巨大，無疑為兒童繪本的發(fā)展提供了良好的條件。但同是這家網(wǎng)站，銷售量排在前十的兒童繪本均為“洋繪本” ，則從另一個側(cè)面印證了前文所述的報道。這不禁讓人發(fā)問：“洋繪本”何以如此吃香？我們的“國產(chǎn)”繪本與之相比，差距到底在哪里？

　　誠然，外國的兒童繪本讀物故事新穎、獨特，印刷品質(zhì)好，不但孩子愛看，就連不少成人也是其忠實讀者。但無論是教育、生活環(huán)境，還是文化氛圍，外國繪本都與中國孩子有距離，家長在向孩子講述這些繪本時也會存在因文化差異而偏頗理解內(nèi)容的情況。時下，兒童繪本是不少兒童接觸到的第一本讀物，也很有可能成為對其人生道路影響最大的讀物之一。因此，推出我們自己又好又多的“國產(chǎn)”繪本，刻不容緩，且意義重大。但目前“國產(chǎn)”兒童繪本的短板也顯而易見，就是將繪本讀物局限在孩子具體的生活內(nèi)容上，例如教孩子飯前要洗手、過馬路要看紅綠燈等生活常識，忽略了繪本帶給孩子們的重要閱讀體驗和繪本的故事性、形象性。究其原因，恰如有關(guān)專家所分析的那樣，一是大部分插畫作者在創(chuàng)作時的大部分修改意見都是通過編輯來進(jìn)行協(xié)調(diào)的，整個創(chuàng)作過程中幾乎沒有與作家有過直接的溝通；二是兒童繪本的功能性太強，“國產(chǎn)”繪本通常都是為了講道理而講道理，或是根據(jù)動畫片改編，或把一些傳統(tǒng)故事重新再畫一遍，與兒童所需要的繪本讀物之間有差距。

　　筆者以為，要打破“國產(chǎn)”繪本這個尷尬的局面，至少需要在兩方面作出努力：

　　一方面，文字作者能最深刻地理解自己作品所要表達(dá)的意圖，文字作者若是自己拿起畫筆去畫出自己大腦中的圖像，結(jié)果肯定事半功倍。圖畫作者填寫繪本中的文字也是如此。如英國畫家安東尼·布朗的作品《我爸爸》 ，簡單的畫面里充滿孩子對父親的崇拜；中國作者郭景的《獨生小孩》的插圖都是煙霧朦朧、看上去有些神秘的鉛筆畫，美麗的圖畫背后涌動著中國孩子童年孤獨的暗流，前不久還入選了《紐約時報》 2015最佳兒童繪本。二者均是兼任圖文作者。但現(xiàn)實是，許多優(yōu)秀兒童繪本作品分別由圖、文兩位作者創(chuàng)作而成，畢竟“術(shù)業(yè)有專攻” ，并不是所有畫家都會講故事，也不是所有作家都會畫畫。因此，文字作者與圖畫作者必須要建立充分的溝通，并達(dá)成高度的共識，相互配合，才能完成一部好的作品。例如1936年在美國出版的《愛花的牛》 (曼羅·里夫/文、羅伯特·勞森/圖) ，文字作者與圖畫作者的密切配合將繪本中的反戰(zhàn)題材表述得惟妙惟肖，讓兒童易于接受，也使其成為兒童繪本史上的一部經(jīng)典作品。

　　另一方面，兒童的早期閱讀主要是通過形象的圖畫配上簡單的文字，甚至僅僅依靠圖畫，尋找認(rèn)識世界的通道，創(chuàng)作出優(yōu)秀兒童繪本的前提是了解孩子，關(guān)注他們心靈與智力發(fā)展的狀況，明白他們幼小心靈里蘊藏著巨大的想象力空間。為此，兒童繪本作者應(yīng)多多觀察體會兒童的生活，思索兒童需要在怎樣的世界里獲得對世界的認(rèn)知。停留在常識教育層面，不從故事入手，創(chuàng)作出來的繪本作品是枯燥無味的，也極大地影響孩子的閱讀興趣。在兒童的世界里尋找他們童心所通之處，創(chuàng)作出具有形象故事的作品，滿足孩子們對這個世界的好奇心，為孩子們打開一扇通向想象王國的大門，才是繪本作者的創(chuàng)作之本。