《樹榮》散記(馬曉俠)

　　張立是我很尊敬的一位老師，也是給予我很大幫助之人。得其信任，有幸成為《樹榮》一書責(zé)編。

　　老師管省報文化副刊，長于策劃文化活動，穿梭于文化界，本來就常為他人作嫁衣。對于自己的作品，卻反倒放開手，托付與我獨立做主、全權(quán)負責(zé)。我想，這一方面是老師出于對我的信任，另一方面也是老師太忙了，忙于為他人作嫁衣，反倒對于自己的作品無暇精耕細作。老師的放手讓我很是忐忑，面對行家里手，尤其是自己很是敬重之人，唯恐辜負于他，不能稱其心意。所以對于此書，不管是內(nèi)容的斟酌把握，還是裝幀設(shè)計、紙張要求，都是比照很多圖書，不斷思量，反復(fù)斟酌。且給裝幀設(shè)計徐老師多次介紹張立老師的為人、作品風(fēng)格，甚至挑出書稿中特別能反映其性格的個別作品，囑其閱讀，以免內(nèi)容風(fēng)格和裝幀設(shè)計有所出入。

　　成書終于捧之于手，聞著墨香，迫不及待地翻看圖書，書相很雅。社里有同事看到此書，說是不像我們社里出的，相比于我們社一貫所出版的書，此書顯得很是“高大上”，自己不禁會心一笑，想其應(yīng)該符合老師心意吧。

　　兩本樣書拿到不到幾分鐘，我的前輩丁老師竟向我討要此書，說是想看看，原來是從設(shè)計徐老師那里看到樣書，翻了一下，覺得特別值得看。說句心里話，出版社同事應(yīng)該是不缺書看的，所以丁老師的討要讓我很是欣慰，更為張立老師感到高興。作品出版，能夠競相傳閱，想是對于老師最好的評價吧。

　　不知為何，看到老師的書，我想到了《紅樓夢》里“冷香丸”，覺得老師此書就是一顆“冷香丸”，看似簡單樸素，處處不著痕跡，其實卻是下過很多功夫的，眉眼之間皆可成文章。封面書名“樹榮”兩字，是老師委托作家、書法家賈平凹所題，封面的構(gòu)圖則是老師的一幅繪畫作品。正如平凹所言，“張立多年在文化這個圈子熏染，一個‘旁觀者’也成了一個丹青文人”。尤其是老師所邀陳忠實與賈平凹所作的兩篇序，真可謂本書的點睛之筆。兩篇序言側(cè)重不一，卻分別對書稿內(nèi)容和作者其人、其文兩方面做了很精當(dāng)?shù)脑u價。平凹作家稱：“張立很正，亦很邪；很羊也很狼，是文化界一個特立獨行、敏而知性、善變良莠之人�！逼湔娌焕�為大家，寥寥數(shù)筆即將老師的神采點出。尤其是陳忠實先生的序言，老師曾稱頗讓自己感動。書稿交給陳忠實不到一個禮拜時間，他就將這三十幾萬字全部讀完，且洋洋灑灑寫出了六千多字的序言，可能是因為對于老師散文、游記、人物、隨筆等幾類文章有著深切的感受，情難自已的緣故吧。陳忠實先生閱讀后將老師的文筆歸了類，分為：稍微細密的語言文字、詩性浪漫的語言文字、平實質(zhì)樸卻有隱存著幽默和睿智的文字以及頗具儒雅之氣的文字四類，老師面對各種各樣的自然景象、社會風(fēng)情和社會角色而能選擇適宜其景其情其人的語言，陳忠實稱這“當(dāng)屬一個作家成熟且富獨立個性的創(chuàng)造性體現(xiàn)”，評價可謂精辟。

　　大家隨意略翻此書，就可看到老師真人的風(fēng)度神采，也即作為書中的裝飾性之筆——合影。設(shè)計時其實開始是想將合影放置書前，但想到書稿正文皆為黑白印刷，且為了留白天地寬而不設(shè)書眉，書似乎頗為樸素，于是將老師與余秋雨、陳忠實、賈平凹、龍應(yīng)臺、阿來、韓雨、林秋霞等人的八張合影插于書稿中，也算是給予讀者視覺的愉悅吧。

　　文如其人，不管老師的語言是犀利，是幽默，是詩性，還是率真，都充盈著向上向善的正能量，這也是我與老師交往中最深切的感受。

　　佐料已敘太多，正餐不再贅述。陳忠實老師稱《樹榮》讓他有近乎著迷的閱讀享受，如果您想領(lǐng)略老師文章的魅力，那就自己捧起《樹榮》閱讀吧。