方塊字走四方(魯文恭)

　　全球化形勢下跨文化交流需求與日俱增，學習漢語的熱情持續(xù)高漲：美國將啟動“百萬強”計劃，到2020年實現(xiàn)100萬名美國學生學習漢語；英國財政撥款1000萬英鎊支持英國學校開展?jié)h語教學，到2020年實現(xiàn)全英學漢語人數(shù)翻番達40萬人；中國作為泰國旅游業(yè)的重要客源國，旅游熱促成了漢語熱，泰國在旅游方面存在漢語人才缺口；位于比利時的布魯塞爾中國文化中心剛剛揭牌……

　　在中國和平崛起背景下呈現(xiàn)出主動學習漢語的趨勢和大潮，這充分體現(xiàn)了中國綜合實力和文化軟實力的迅速發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前有100多個國家的3000多所高校開設了漢語課程。對于學習者來說，簡潔凝練、意蘊深厚、靈動活潑、常用常新的漢語需要學習者掌握更多的人文知識，才能實現(xiàn)從學漢字到懂漢語的轉(zhuǎn)變。對于教學者來說，適應國外的文化和學習習慣，更直觀、生動地體現(xiàn)漢語的魅力，以更加積極主動的態(tài)度、切實可行的舉措、豐富多彩的方式傳播漢語，任重而道遠。

　　語言是開啟理解之門的鑰匙，積淀著一個民族的風雨兼程。從面向國內(nèi)觀眾的文化類綜藝節(jié)目《漢字英雄》，到面向世界漢語學習者的中文比賽活動“漢語橋”，國內(nèi)外對漢語學習的需求都在增長。持續(xù)升溫的“漢語熱”在為漢語傳播帶來機遇的同時，也帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)，尤其是在如何讓更多的人了解漢語、學習漢語方面還存在一些欠缺和不足。例如，師資和教學資源緊缺、教材本土化不甚理想、宣傳推廣力度有待提升等。此外，漢語自身也存在外來語的不規(guī)范應用、網(wǎng)絡流行語的濫用等問題。

　　當漢字從古人筆下流出、漢語從當代人口中道出、漢學從國門走出，讓人想起詞人姜夔的話：“嫣然搖動，冷香飛上詩句�！崩湎憬K將飛上漢語，在熟知中褪去神秘的標簽，為文化傳播助力。