軍旅題材創(chuàng)作的新鮮亮色(肖驚鴻)

　　李晚星是80后軍旅作者，《破繭》是他的長(zhǎng)篇處女作。小說表現(xiàn)了一群80后、90后軍校大學(xué)生的求學(xué)生涯。青春的激情與力量和祖國(guó)的需要與召喚結(jié)合在一起， 構(gòu)成了一幅鮮活的當(dāng)代軍人的寫實(shí)畫卷，張揚(yáng)著一股當(dāng)代青年敢愛敢恨、為國(guó)為民的成長(zhǎng)激情，注滿了當(dāng)代軍人所應(yīng)具備的勵(lì)志正能量。在軍旅題材創(chuàng)作中，以鮮有的題材和鮮活的年輕人的語言及年輕人現(xiàn)實(shí)心理的摹畫，在當(dāng)下閱讀市場(chǎng)中堪稱與眾不同的別樣風(fēng)景。如同在當(dāng)代軍旅題材創(chuàng)作的長(zhǎng)河中，匯入了一條涓涓細(xì)流，讓我看到了軍旅創(chuàng)作后繼有人的新生力量與希望，因此，提升了這部小說獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值。

　　小說以北方濱海城市的一座軍校為故事發(fā)生地，著重刻畫了陳晨、藍(lán)絡(luò)、文越、沈恩蕭等男兵，和米優(yōu)、方凌、陸純湘等女兵。他們當(dāng)中有富二代、官二代，也有農(nóng)家子女和市民后代。從入學(xué)到畢業(yè)的四年里，從懵懂的高中生到經(jīng)過軍隊(duì)洗禮成長(zhǎng)為合格的軍官，胸懷夢(mèng)想，經(jīng)歷了靈與肉的蛻變。小說真實(shí)表現(xiàn)了這批軍校大學(xué)生青春成長(zhǎng)的傷痛與喜樂。作者與小說人物心理同步對(duì)于青春寫作來說既是必要條件也是絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。80后、90后這個(gè)特殊的軍人群體，與地方大學(xué)的大學(xué)生一樣，成長(zhǎng)是必然，但過程各不相同。他們的喜怒哀樂與軍人的嚴(yán)明紀(jì)律息息相關(guān)。作品用相當(dāng)多的筆墨書寫了年輕人的愛情——是的，青春必定與愛情有關(guān)，哪怕他們是軍人。盡管部隊(duì)嚴(yán)禁談戀愛，對(duì)此有嚴(yán)明的紀(jì)律和要求，但是，身著綠軍裝的少男少女們渴望異性愛的目光。情感與軍紀(jì)的矛盾表現(xiàn)得非常充分。米優(yōu)與文越、藍(lán)絡(luò)與方凌、陳晨與上官芳凝，那愛的火花自然、純潔。那個(gè)暗戀方凌的喬佑，因內(nèi)心嫉妒而告密導(dǎo)致藍(lán)絡(luò)與方凌退學(xué)后，內(nèi)心承受著悔恨、懊喪的煎熬。這一切，表現(xiàn)得合情入理，非常真實(shí)。

　　其中，藍(lán)絡(luò)與方凌的愛情尤為牽動(dòng)人心。家道富足的藍(lán)絡(luò)，有理想有追求，樹立了富二代的新形象。他歪打誤撞遇見方凌，進(jìn)而愛上了她。出身貧寒的方凌，勤奮上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)。在方凌生病期間，藍(lán)絡(luò)偷偷溜進(jìn)女生宿舍看望她。此事被喬佑告發(fā)，導(dǎo)致兩人雙雙被校方開除。退學(xué)對(duì)于大學(xué)生來說，自然是最悲催的遭遇，何況是軍校大學(xué)生！看到這里，我不能不扼腕惋惜！但同時(shí)，又對(duì)藍(lán)絡(luò)和方凌產(chǎn)生了深深的同情，他們的愛情美好、向上，甚至在新學(xué)期提前報(bào)到的一夜，兩人在旅店同居一室，也沒有逾越防線。發(fā)乎情，止乎禮。這不但是作者對(duì)大學(xué)生愛情的美好期許，也是對(duì)軍校大學(xué)生未來職業(yè)生涯的尊重。因此，這樣的人生打擊對(duì)藍(lán)絡(luò)和方凌來講，真的是不能承受之重。他們悔不當(dāng)初，陷入深深的自責(zé)，進(jìn)而懷疑這愛情的正當(dāng)。他們經(jīng)歷了長(zhǎng)久的煎熬，兩顆相愛的心終又連結(jié)在一起。是的，愛沒有錯(cuò)，青春也從不完美。盡管他們走過了這段彎路，但終于又?jǐn)y手邁向未來的美好。在昔日軍校的同學(xué)們畢業(yè)之時(shí)，他們也即將出國(guó)留學(xué)，找到了自己的方向。

　　這樣的處理是深思熟慮的，與其說這是作者的寫作技巧，不如說是作者深諳身負(fù)使命的年輕軍人的心理和軍校的嚴(yán)明紀(jì)律。典型環(huán)境中的典型人物的典型事件，反映出了軍人的天職。這，才是軍校生活的本質(zhì)。面對(duì)如此災(zāi)難性的打擊，他們并沒有沉淪，而是痛定思痛，重新?lián)P起了理想的風(fēng)帆。經(jīng)歷了挫折，他們的愛也成熟了許多。至此，我看出作者對(duì)青春的領(lǐng)悟和對(duì)理想的思考。米優(yōu)與文越的愛情轉(zhuǎn)入了“地下的地下”，被施加了三重保護(hù)，因此安然畢業(yè)。這種真實(shí)不僅反映了軍校愛情的真實(shí)，更深刻反映了軍校有別于地方大學(xué)的特點(diǎn)。他們是軍人，是軍人就要以服從命令為天職。本書以相當(dāng)大的篇幅寫訓(xùn)練，寫軍務(wù)，寫學(xué)習(xí)生活中同學(xué)之間的情感聯(lián)系，種種情節(jié)的設(shè)置鮮活靈動(dòng)，真實(shí)可信，非經(jīng)歷過軍校生活的年輕作者不能及也。雖然作者于我是陌生的，但我希望他的創(chuàng)作可以走得更遠(yuǎn)。

　　無庸諱言，當(dāng)代軍旅作家隊(duì)伍已呈現(xiàn)出青黃不接的態(tài)勢(shì)。新時(shí)期以來，一批卓有成就的作家已步入老年、中年，青年作家鳳毛麟角，后繼乏人。因此，這一部《破繭》盡管創(chuàng)作手法稚嫩，存在種種的不成熟，比如小說敘事的生硬，結(jié)構(gòu)的不均衡，藝術(shù)處理的粗糙，人物塑造的欠缺等等缺點(diǎn)不一而足，然而，培養(yǎng)新一代軍旅作家是當(dāng)務(wù)之急。對(duì)于剛剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹來說，又怎能苛求他那還不夠強(qiáng)壯有力的翅膀？題材的珍貴，軍旅作者的身份，以及洋溢在作品中的鮮活的當(dāng)下軍旅生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們有足夠的理由期待，這一只雛鷹終有一天會(huì)展翅高飛。