祈通中西 勵志感人——我讀《田長霖新傳》(陳佳洱)

    案頭的這部《田長霖新傳》（湖北教育出版社2015年6月版），是裴高才著述的華裔科學(xué)家與教育家田長霖曲折多致一生的傳記文學(xué)作品。我和長霖兄是在上海位育中學(xué)的同班同學(xué)，且前后鄰座；我長他一歲，他個子比我略高。

    位 育中學(xué)那時為五年制完全中學(xué)，也是上海的一所歷史名校�！拔挥�”一詞取自《中庸》的“致中和，天地位焉，萬物育焉”。創(chuàng)校校長李楚材先生將其表述為“生 長、創(chuàng)造”。我們是1945年秋一起進(jìn)入“位育”的，在那里共度了四年美好時光。四年間，長霖兄給我的印象是，天資聰穎，且勤奮好學(xué)，尤以數(shù)學(xué)成績最好， 代數(shù)和幾何考試總是全班第一名，誰也考不過他。他生性活潑好動，性格開朗，喜歡打籃球，愛踢小皮球，也比較“調(diào)皮搗蛋”。在班上，我坐在他的前面，他有時 從后面用鉛筆捅我，和我戲耍。他的這些性格和優(yōu)點，一直保持到后來。在隨后的五十余年中，除了有一段時間中斷外，我們時常往來。

    我 們的父輩都是教師出身，注重對子女的言傳身教。在父輩的啟迪下，我們兩位“位育”同學(xué)一步一步地走上了科學(xué)的道路。長霖兄留美在普林斯頓大學(xué)獲得博士學(xué)位 后，成為引領(lǐng)熱物理領(lǐng)域發(fā)展的著名科學(xué)家。我留學(xué)英國后，成為加速器研究專家。而且我們同為科學(xué)院院士，同在20世紀(jì)90年代出任中美兩所名校的大學(xué)校 長：他為美國一流研究大學(xué)——柏克萊加州大學(xué)首位華人與亞裔校長，我為北京大學(xué)校長。

    柏克萊加大和北大建立校際交流 關(guān)系已有三十多年，兩校之間非常友好。長霖兄1990年至1997年擔(dān)任柏克萊加大校長期間，我剛好在做北大副校長、校長。我們見面的機會和次數(shù)也就更多 了。兩校之間合作和交流的渠道更寬了，領(lǐng)域更廣了。作為老同學(xué)和老朋友，我感到長霖兄的柏克萊之路，是一條令人驚嘆的成功之路。

    “為 華人立表，為文壇開新”是傳記作家裴高才一直的追求。通覽全書，《田長霖新傳》運用真實而精彩的故事，生動再現(xiàn)了長霖兄光輝燦爛的一生。讀后讓人們明白： 長霖兄的傳奇經(jīng)歷，是中國人向西方學(xué)習(xí)的成功范例。柏克萊加州大學(xué)是世界知名的一流大學(xué)，精英云集。田長霖以一個中國移民的身份，成為這所著名大學(xué)的首任 亞裔校長，成為第一位擔(dān)任美國最優(yōu)秀大學(xué)校長的華人，使亞洲人為之驕傲，更令中國人為之自豪。他取得了常人不可企及的斐然成就，固然有他聰穎天資的作用， 但更重要的是靠他在逆境中，以堅強的意志付出的艱辛努力。他努力地適應(yīng)所在的社會環(huán)境和異鄉(xiāng)文化，以付出數(shù)倍于常人的艱辛努力地學(xué)習(xí)。他的努力，使他成為 美國社會中具有卓越能力、優(yōu)秀品德和持久毅力的一員。

    同時，我們從《田長霖新傳》的字里行間也不難看出：長霖兄的傳 奇之路，是東方文化和西方文化相融相合的典范。他學(xué)習(xí)和工作的勤勉和毅力，待人的謙遜、真誠與平和，處事的寬容與大度，都來源于自幼所受到的東方文化熏 陶。他常說的“真誠待人，勤奮做事”，正是他身上的這種深厚的中國文化底蘊的體現(xiàn)。這對于他的成功同樣具有重要作用。

    一 個多世紀(jì)以來，一代又一代中國人漂洋過海，到陌生的國度去求生存、求知識、求發(fā)展。長霖兄的傳奇之路，為所有后來者提供了一個成功范例。他的實踐和經(jīng)驗， 對于青少年，尤其是出國留學(xué)人員來說，有著重要的借鑒作用。在紀(jì)念田長霖八十華誕之際，我們可通過《田長霖新傳》追尋他的足跡，回憶他的奮斗故事與治校傳 奇，這是一件非常有意義的事情。我也借此機會，寄托對窗友的深切懷念！

    （作者陳佳洱為中科院院士、北京大學(xué)原校長）