靜聽(tīng)成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音(錢(qián)淑英)

　　謝倩霓“薄荷香純美成長(zhǎng)花園”系列小說(shuō)

　　靜聽(tīng)成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音

　　“薄荷香純美成長(zhǎng)花園”是謝倩霓新近出版的系列小說(shuō)，她說(shuō)之所以創(chuàng)作這些作品，是因?yàn)橐恢庇袀�(gè)很小很親近的小人兒，怯生生卻又無(wú)比頑強(qiáng)地躲在心 里面，使她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的難以抑制的寫(xiě)作沖動(dòng)。這個(gè)讓作家倍感珍惜的小人兒，就是童年時(shí)代的自己。于是，懷著火一般的激情和喜悅，謝倩霓寫(xiě)下了這個(gè)名叫細(xì)荷 的小女孩的成長(zhǎng)故事。

　　在回憶童年的兒童文學(xué)寫(xiě)作潮流中，這種源于特定時(shí)代生活經(jīng)驗(yàn)、童年感受和審美形態(tài)的自傳性書(shū)寫(xiě)，極易呈現(xiàn)出為公眾所熟悉的集體文學(xué)樣貌。不過(guò)， 我們可以發(fā)現(xiàn)，謝倩霓以一種天然的創(chuàng)作姿態(tài)和細(xì)膩、舒緩的筆調(diào)，借由充滿地域色彩的語(yǔ)言文字和源自心靈的生命體驗(yàn)，賦予了“薄荷香純美成長(zhǎng)花園”系列小說(shuō) 以個(gè)性化的藝術(shù)特質(zhì)，使作品在沉靜中折射出動(dòng)人的意境和感人的力量。

　　“薄荷香純美成長(zhǎng)花園”系列小說(shuō)包括《一個(gè)人的花園》《總有一朵微笑》《一路遇見(jiàn)你》3部作品，選取主人公入學(xué)前后、三年級(jí)、小學(xué)畢業(yè)這3個(gè)成 長(zhǎng)關(guān)鍵期來(lái)架構(gòu)故事。作者并不刻意彰顯情節(jié)的戲劇性變化，而是在一種原生態(tài)的生活場(chǎng)景中抓取重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)人物的心理發(fā)展過(guò)程，以此揭示成長(zhǎng)的路徑 和內(nèi)核。正如謝倩霓自己所說(shuō)的那樣：“我只想要一種來(lái)自泥土的真切，一種來(lái)自天然的芳香，一種來(lái)自一個(gè)小小的生命的幾段真真切切的生命體驗(yàn)”。正是在這種 天然的成長(zhǎng)節(jié)奏中，作家對(duì)細(xì)荷的心理活動(dòng)展開(kāi)了細(xì)致入微的描畫(huà)。透過(guò)“看”、“歡喜”、“鬧不明白”這樣一些反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)匯，我們可以清晰地把握主人公的 性格特征和情感態(tài)度。

　　細(xì)荷是安靜的，她特別用心地看著周?chē)�的一切：她耐心地看姆媽納鞋底，那一針一線里好像伴著呼吸的吟唱；她細(xì)心地看艄公撐船，那竹竿犁開(kāi)水波的時(shí) 刻，仿佛帶著奇妙的節(jié)奏和韻律；她一絲不茍地看木工師傅干活兒，連鋸木頭和刨花料的過(guò)程似乎都充滿了藝術(shù)的味道。細(xì)荷以敏銳的觸角和審美的眼光去觀察整個(gè) 世界，在她眼里，平凡的日常生活顯得那么富有詩(shī)意，散發(fā)著令人賞心悅目的光芒。

　　細(xì)荷的心思是敏感、細(xì)密的，然而她并不傷感，心中總是洋溢著那么多的歡喜。她歡喜地看著老廟房子里煤油燈下的家，她歡喜地走在老街的青石板路上，她歡喜地去上學(xué)，歡喜地和朋友在一起玩�！�…這歡喜里，包含了一個(gè)善良女孩對(duì)這個(gè)世界的無(wú)限愛(ài)意。

　　在那樣一個(gè)物資匱乏、生活困窘的年代，細(xì)荷的生活里不可能沒(méi)有苦難，她在一次次的搬家過(guò)程中體會(huì)離別的哀傷，在親人和朋友離世后感受生命的悲 痛。但是經(jīng)歷了悲歡離合的細(xì)荷，卻依然能夠面帶微笑。不管人事如何變遷，她都能保持一顆純真的心，并且在對(duì)未來(lái)和遠(yuǎn)方的憧憬中邁開(kāi)成長(zhǎng)的腳步。

　　對(duì)一切都懷著好奇和歡喜之心的細(xì)荷，也常常感到迷惘和困惑，總有一些事情讓她“鬧不明白”。她不明白潘老師為什么會(huì)從上海來(lái)到山口鎮(zhèn)小學(xué)，不明 白立根表哥為什么就不上學(xué)了，更不明白那么年輕的同學(xué)羅四姑為什么要被父母安排相親。這些迷惘和困惑，無(wú)不激起細(xì)荷的悲憫之心。但她發(fā)現(xiàn)，很多現(xiàn)實(shí)自己無(wú) 力改變。如同《城南舊事》中的小英子一樣，細(xì)荷用一雙童年的澄澈的眼睛，無(wú)意間推開(kāi)了那扇半遮半掩的成長(zhǎng)之門(mén)。懵懂的她并不知道，在這扇門(mén)背后，是一個(gè)多 么錯(cuò)綜復(fù)雜的成人世界。

　　從最初的羞澀、膽怯，到最后變成一個(gè)有主見(jiàn)有個(gè)性的女孩，細(xì)荷在不知不覺(jué)間安靜地長(zhǎng)大，讓身邊的大人為之感到驚訝。作家將“薄荷”作為核心意象 貫穿作品始終，是有其用意的。在小說(shuō)第一部《一個(gè)人的花園》中，奶奶告訴細(xì)荷，薄荷很好養(yǎng)，它一點(diǎn)都不嬌氣，不怕蟲(chóng)咬，不怕鳥(niǎo)吃，不怕天冷，也不怕天熱， 隨便種到哪里，都長(zhǎng)得高高興興的。由此，“薄荷”成為書(shū)中一個(gè)重要的隱喻意象，象征著主人公成長(zhǎng)的節(jié)奏和姿態(tài)。在飄散著薄荷香的靜謐氛圍中，我們似乎都能 聽(tīng)得見(jiàn)細(xì)荷成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音，這安靜之中傳遞出的不可阻擋的力量，讓人心生感動(dòng)。

　　親歷性的敘述語(yǔ)調(diào)，加上生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)以及精彩的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，使“薄荷香”系列小說(shuō)呈示出一種特有的時(shí)代畫(huà)面感和生命韻律感，為讀者打開(kāi)了廣闊的 社會(huì)生活畫(huà)面和豐富的內(nèi)心世界。遺憾的是，這種優(yōu)美的略帶風(fēng)情化的童年書(shū)寫(xiě)，未能在縱深處挖掘出童年更為內(nèi)在的精神內(nèi)涵，也沒(méi)能突顯出人物在瞬間綻放的成 長(zhǎng)之力，因而在一定程度上影響了作品的藝術(shù)質(zhì)地和審美空間。我想，這不僅僅是謝倩霓“薄荷香成長(zhǎng)花園”系列小說(shuō)中存在的問(wèn)題，也是當(dāng)下童年回憶型小說(shuō)創(chuàng)作 的一個(gè)普遍傾向。對(duì)此，我們應(yīng)該予以關(guān)注和反思。