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世界兒童文學(xué)史研究專家、學(xué)者、翻譯家韋葦教授,自上個(gè)世紀(jì)五十年代起就有詩(shī)歌、散文等文類的作品問世,六十多年來,雖然因?yàn)槭缆菲閸缍嘤凶枵`和延宕,但他的詩(shī)人身份一直被自己在學(xué)術(shù)研究上的聲名所遮掩,也是事實(shí)。法國(guó)詩(shī)人蘭波詩(shī)云:“只要懷著火熱的耐心,到黎明時(shí)分,我們定能進(jìn)入那座壯麗的城池!表f葦先生不是在“黎明時(shí)分”,而是到了晚霞漫天的時(shí)候,終于也進(jìn)入了他所熱愛和追尋了六十年的這座“壯麗的城池”———用他自謙的話說,“到了八十歲,才露出了個(gè)詩(shī)頭角”。他進(jìn)入這“壯麗的城池”的禮物,就是兩部華麗的精裝詩(shī)集《藏夢(mèng)———外國(guó)經(jīng)典童詩(shī)選》、《聽夢(mèng)———韋葦童詩(shī)選》(復(fù)旦大學(xué)出版社出版)。對(duì)于前者,詩(shī)人的期望是“竭盡我之所能通過翻譯引進(jìn)世界性的典范童詩(shī)”;對(duì)于后者,詩(shī)人自謙說,“我自己姑妄來作童詩(shī)操練,在童詩(shī)多樣性方面做一些愿景性的投石問路”。而在我看來,這兩部堪稱“姊妹篇”的童詩(shī)選集,就像一只飛鳥的兩個(gè)翅膀,托起了一位詩(shī)人在兒童詩(shī)的天空里追尋了半個(gè)多世紀(jì)的“中國(guó)夢(mèng)”和“世界夢(mèng)”。
《聽夢(mèng)———韋葦童詩(shī)選》編選了詩(shī)人歷年來創(chuàng)作的題材、體裁、風(fēng)味各異的童詩(shī)八十多首。就題材看,這里面有兒童日常生活發(fā)現(xiàn)、家庭親情分享、大自然吟唱、鄉(xiāng)村童年回憶、小動(dòng)物生活摹寫、地球村暢想……可謂多姿多彩,豐富而博大;就體裁看,這里面有形象單純的抒情小詩(shī)、敘事性的兒童故事詩(shī)、幻想性的童話詩(shī)、哲理性的寓言小詩(shī)、短小的散文詩(shī)、詼諧性的游戲詩(shī)……可以說,幾乎實(shí)驗(yàn)了兒童詩(shī)在形式的多樣性方面的各種可能,為中國(guó)兒童詩(shī)“匯入世界童詩(shī)潮流”,同時(shí)又“不脫離‘五四’以來的新詩(shī)河床”,提供了豐富的和鮮活的例證。
且引出我以為是堪與世界上最好的童詩(shī)相媲美的幾首來欣賞一下。這些兒童詩(shī),大都用小孩子們能夠理解的“淺語”寫來,卻又“言近而旨遠(yuǎn)”,美妙的童趣、理趣和味道,無須饒舌分析,讀者自可意會(huì)!段,南瓜》這一首是這么寫的:
我種了一棵南瓜。
它是個(gè)淘氣鬼,
不聲不響
往隔壁院子里爬,
看樣子
要在那邊安家……
喂,南瓜,
你給我回來!
誰讓你自作主張,
這樣自說自話?
朱自強(qiáng)先生也很欣賞這個(gè)“自作主張”的南瓜,認(rèn)為這首童詩(shī)“反映出韋葦以童詩(shī)表現(xiàn)童趣的藝術(shù)靈性”,說得很對(duì)。再看《鳥家》這一首:
村頭這棵大楓樹上,
你數(shù)數(shù)托著幾個(gè)鳥窩?
一,二,三,四,五,
五個(gè)鳥家有幾個(gè)鳥孩?
這個(gè)秘密大樹從來不說。
村頭這棵大楓樹里,
藏著多少支鳥歌?數(shù)不清鳥歌數(shù)樹葉吧,從春到秋,鳥兒天天唱,鳥歌應(yīng)比樹葉多!
世界上,沒有哪個(gè)孩子不喜歡大樹上的鳥窩的。所有的小孩子,都會(huì)對(duì)鳥媽媽每天飛進(jìn)飛出的鳥窩、以及鳥窩里的小鳥感到好奇。因此也可以說,鳥窩是兒童詩(shī)中的一個(gè)“世界性”題材。那么,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藏在大樹上的鳥巢,你將如何去守住這個(gè)秘密?大樹又會(huì)怎樣去對(duì)待鳥兒的信任,為鳥媽媽守護(hù)好鳥巢里的秘密?這首童詩(shī)抒寫的正是這樣的意趣。除了大樹、鳥窩、樹葉、春秋四季、小鳥的歌聲引起我們對(duì)大自然的向往,這里面是不是還有互相友愛、彼此信任、信守秘密、環(huán)境保護(hù)等多重含義呢?
雨后的小樹林里,會(huì)有許多撐著小傘的蘑菇。蘑菇是孩子們、也是中外兒童詩(shī)人們喜歡的形象,臺(tái)灣詩(shī)人林良先生的那首“蘑菇是寂寞的小亭子”,已經(jīng)成為兒童詩(shī)的名作和杰作。韋葦用一首《大驚喜》,向林良先生筆下的蘑菇“致敬”,而且翻出了新意:
蘑菇們?cè)诘叵拢?/p>
一定開過會(huì),
共同商量好:
等到星期六,
或是星期天,
那個(gè)嘴邊凹著酒窩的小姑娘
一走進(jìn)林子來,
咱們一、二、三
就一齊沖出地面去,
白生生的一片,
白生生的一片,
呵,白生生的一片,
給她大大的一個(gè)大驚喜!
以詩(shī)人的目光看世界,總會(huì)有著獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、感受和聯(lián)想。水牛背上站著一只白鷺,這是在江南鄉(xiāng)村河灘和水塘邊常見的景象,可是在詩(shī)人韋葦?shù)难劬,卻有著異于常人的聯(lián)想。他的《牛背白鷺》是這樣寫的:“……白鷺站在牛背上……/像穿白衫的小妞妞,/坐在黑衣爸爸寬闊的肩膀上。/像沉沉夜色中,/有人把亮燈舉過頭頂。/……像一面深赭色的巖壁上,/跑著一只潔白的小羚羊。/白鷺站在牛背上,/大自然交響曲中一個(gè)奇妙的和弦。”
《美麗的一閃》是一首獻(xiàn)給一只美麗的小鹿的詩(shī),《月色中的母鹿》 是獻(xiàn)給一只年老的、“黎明前死在樹下的月色中”的母鹿的詩(shī)。這兩首詩(shī)都寫得十分真摯動(dòng)人,抒發(fā)了詩(shī)人憐惜弱小的生靈、敬畏偉大的生命的善良情懷,其中也蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)于生命的誕生、成長(zhǎng)、老去、死亡的哲學(xué)思考,卻又是用小孩子也能理解的“淺語”寫出來的。且看《美麗的一閃》這一首:
分明我已經(jīng)醒了,
好像我又還睡著,
迷迷糊糊的,
我看見一頭美麗的小鹿,
在窗外雪地上散步。
點(diǎn)點(diǎn)的白花撒滿它全身,
細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿,
叉叉的嫩角,
是它,是小鹿,
應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)。
“小鹿,你真好看,
我來和你一起做伴!”
小鹿直直豎起尾巴,
眨眼間就跑得沒了影。
我和小鹿,
只是在夢(mèng)里相見的?
窗外雪地上這些蹄印
難道不是小鹿跑開時(shí)留下的?
也許,美麗本來就如同流星,
美麗忽忽地現(xiàn),
美麗匆匆地隱,
就只為在我心中刻下一道美麗的閃!
這似乎是一首述夢(mèng)之作,卻又是那么真實(shí)可感。我甚至覺得,這才是真正的可以稱之為“詩(shī)”的東西,因?yàn)樗鼈兙哂凶顪?zhǔn)確的直覺的成分,足以觸及人類情感最深?yuàn)W的部位和我們心靈的最微妙之處。個(gè)人日常生活的細(xì)節(jié),不再僅僅具有個(gè)人色彩,而是化成了能夠引起所有人的情感共鳴、具有普遍和恒久價(jià)值的文學(xué)的主題。這樣一首詩(shī),就是置放在世界最美妙的詩(shī)歌之列,也是毫不遜色的。而且,它所呈現(xiàn)的意義,也顯然不是“兒童詩(shī)”這個(gè)概念所能涵蓋的。但是,詩(shī)人又分明做到了普里什文在他的座右銘里所說的那個(gè)準(zhǔn)則:“思考一切,但寫作要讓所有的人都能理解!
是的,是這樣的。生活中,畢竟還有一些美麗的和我們所熱愛的事物,是能夠用我們的雙手和心靈把它們保存下來,因而,真與善、愛與美也是有可能始終不渝的。
在韋葦先生這部童詩(shī)選集里,詼諧、幽默、荒誕、抒情、愛心、快樂、幻想、游戲……凡是適合兒童心理和情感接受,并且能夠吸引著他們喜聞樂見的各種情態(tài)、各種風(fēng)味,在這里也都能夠找到。如《椅子腿和小樹》,是抒情風(fēng)格的愛心童話詩(shī);《咕,呱》,是童話風(fēng)格的游戲詩(shī);《會(huì)叫的帽子》 是快樂的兒童生活故事詩(shī)……還有《小荷葉》《春》《瓜和花》《小調(diào)皮》等,我覺得都是可以拿出來“匯入世界童詩(shī)潮流”,乃至與世界最優(yōu)秀的童詩(shī)相互映照、相互媲美的篇什。
韋葦先生在這部童詩(shī)選集的“后記”里這樣期許:“創(chuàng)造與世界童詩(shī)對(duì)話的資格,還得靠我國(guó)童詩(shī)界自己的努力。”說得很好。他自己在兒童詩(shī)園聽夢(mèng)、追夢(mèng)六十年而無怨無悔,也為當(dāng)代和后來的童詩(shī)作家們樹立了一個(gè)很好的典范,帶有寶貴的勵(lì)志意義。
(《聽夢(mèng)——韋葦童詩(shī)選》,復(fù)旦大學(xué)出版社2014年9月第1版)