讓我們與書(shū)更親近——從蓬勃而起的讀書(shū)會(huì)看全民閱讀

　　“4·23”世界讀書(shū)日

　　讓我們與書(shū)更親近

　　——從蓬勃而起的讀書(shū)會(huì)看全民閱讀

蒲蒲蘭繪本館的童書(shū)故事會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。 資料圖片

　　近年來(lái)，讀書(shū)會(huì)在大眾生活和學(xué)術(shù)界中興起。這些讀書(shū)會(huì)活躍在城市某個(gè)角落，或是咖啡館、書(shū)店，或是畫(huà)廊、公園。蓬勃而起的讀書(shū)會(huì)為精神世界帶來(lái)了豐盈充沛的滋養(yǎng)。

　　童書(shū)故事會(huì)，親子閱讀的力量

　　在蒲蒲蘭繪本館的白色書(shū)架中，梁妍正在為坐在四周的小朋友們講童書(shū)《不可思議的旅程》，故事講的是小女孩意外得到了一支神奇的紅色畫(huà)筆，這支筆畫(huà)出的任何東西都可以變成真的。她在臥室墻上畫(huà)了一扇門，當(dāng)門打開(kāi)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了另一個(gè)世界……充滿想象的童書(shū)帶領(lǐng)小朋友們步入了一個(gè)充滿未知、驚險(xiǎn)與奇跡的魔法國(guó)度。

　　這樣的活動(dòng)，每個(gè)周末都會(huì)舉辦，講故事的有的是童書(shū)作者、編輯，有的是蒲蒲蘭的店員，還有很多是像梁妍這樣的志愿者。梁妍的孩子正處在繪本閱讀的年齡，通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，梁妍成為蒲蒲蘭繪本館的志愿故事人。繪本館的工作人員楊友告訴記者，故事會(huì)都是公益性質(zhì)的。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，參加這樣的故事會(huì)，學(xué)習(xí)講故事人的語(yǔ)氣、面部表情、肢體動(dòng)作，能夠在家庭中更好地給孩子講故事，促進(jìn)親子共讀和親子互動(dòng)。

　　像這樣的故事會(huì)在北京還有很多，比如由臺(tái)灣資深兒童閱讀推廣人陳鴻銘組織運(yùn)營(yíng)的昌平區(qū)回龍觀社區(qū)愛(ài)丁島繪本館讀書(shū)會(huì)、由30多名義工媽媽聯(lián)合成立的大興區(qū)金地格林小鎮(zhèn)親子讀書(shū)館、關(guān)注打工子弟讀書(shū)需求的朝陽(yáng)區(qū)東壩社區(qū)綠孩子打工子弟親子閱讀會(huì)等。

　　常年研究?jī)和�與老年人社會(huì)福利課題的北京師范大學(xué)公益研究院常務(wù)副院長(zhǎng)高華俊認(rèn)為，像這樣依托社區(qū)組織兒童的閱讀活動(dòng)非常重要，孩子在3～6歲有閱讀感覺(jué)的時(shí)候，通過(guò)閱讀能培養(yǎng)孩子的專注力和注意力；給打工子弟、流動(dòng)兒童組織一些閱讀活動(dòng)，通過(guò)孩子之間的互動(dòng)和對(duì)家長(zhǎng)的引領(lǐng)，能對(duì)親子關(guān)系、孩子的教育起到正面作用。

　　在閱讀的世界中，每個(gè)人都是鄰居

　　如果說(shuō)，童書(shū)故事會(huì)是讀書(shū)會(huì)的兒童版，那么活躍在民間的各種讀書(shū)會(huì)則是愛(ài)書(shū)的大人們的派對(duì)。

　　秉持“閱讀需要分享”精神的“閱讀鄰居讀書(shū)會(huì)”，可算其中的代表�！伴喿x鄰居”自2011年成立以來(lái)，先后舉辦了30多場(chǎng)活動(dòng)。這個(gè)讀書(shū)會(huì)由學(xué)者楊早、媒體人“綠茶”、書(shū)店創(chuàng)辦人邱小石共同發(fā)起，定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)。2013年，“閱讀鄰居”獲得第三屆北京閱讀季評(píng)選的“北京十大閱讀示范社區(qū)”，獲獎(jiǎng)詞寫(xiě)道：“由學(xué)者、媒體、書(shū)店三種專業(yè)構(gòu)建的‘閱讀鄰居讀書(shū)會(huì)’，體現(xiàn)年輕知識(shí)分子的力量和公益心�！�

　　發(fā)起之初，“閱讀鄰居”就定下章程采取主題式閱讀的方式，每月在微博上公布閱讀書(shū)目，讀者報(bào)名參加，并在現(xiàn)場(chǎng)分享讀該書(shū)的心得體會(huì)，接受別人分享的閱讀體驗(yàn)，與其他讀者甚至是書(shū)的作者討論，再向大家推薦自己所看的書(shū)，如此這般的多向互動(dòng)，是閱讀分享精神的體現(xiàn)。

　　書(shū)友會(huì)成員Zoomquiet在談到書(shū)友會(huì)所帶來(lái)的好處時(shí)說(shuō)：“這兒有以往不可能知道的好書(shū)，以及知道好書(shū)為什么好的好人�！痹趯�(duì)“閱讀鄰居”以及其他書(shū)友會(huì)的采訪中，記者發(fā)現(xiàn)多數(shù)民間書(shū)友會(huì)都是以社區(qū)為單位的，這對(duì)社區(qū)文化生態(tài)的形成也多有益處。

　　讀書(shū)會(huì)，是學(xué)界流行的學(xué)習(xí)與研究方式

　　讀書(shū)會(huì)在為非專業(yè)閱讀者提供閱讀和交流的平臺(tái)的同時(shí)，也是很多學(xué)術(shù)研究者進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，這些讀書(shū)會(huì)或許沒(méi)有響亮的名字，卻廣泛存在于各大高�？蒲性核�中。

　　中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院副院長(zhǎng)臧峰宇說(shuō)：“國(guó)外很多著名哲學(xué)家都是通過(guò)參加讀書(shū)會(huì)(seminar)成長(zhǎng)起來(lái)的，在我國(guó)很多前輩學(xué)人的回憶中，也時(shí)常讀到他們對(duì)這種讀書(shū)會(huì)的回憶，如今讀書(shū)會(huì)已經(jīng)成為一種在學(xué)界流行的學(xué)習(xí)與研究方式�！�

　　近年來(lái)國(guó)內(nèi)著名高校和科研院所有很多研究型讀書(shū)會(huì)。中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院幾乎有三分之一的教師舉辦過(guò)讀書(shū)會(huì)，閱讀的文本包括《禮記》《列子》《易經(jīng)》《荀子》《純粹理性批判》等，有些讀書(shū)會(huì)在學(xué)界很有影響，申請(qǐng)參加這些讀書(shū)會(huì)的學(xué)生越來(lái)越多。

　　臧峰宇認(rèn)為，讀書(shū)會(huì)為有志于學(xué)術(shù)研究的學(xué)生們提供了理想的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。讀書(shū)會(huì)基本采取導(dǎo)讀和討論相結(jié)合的方式，每次由一兩名學(xué)生導(dǎo)讀幾個(gè)段落，參與者從不同角度提出問(wèn)題并作進(jìn)一步闡發(fā)，教師適時(shí)參與討論，并在大家充分討論的基礎(chǔ)上做出恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)。凡認(rèn)真參與過(guò)一次讀書(shū)會(huì)的學(xué)生都精讀過(guò)一部學(xué)術(shù)名著，并開(kāi)始在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)研究論文。在讀書(shū)會(huì)上分享閱讀體會(huì)與學(xué)術(shù)辯論可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題或?qū)W術(shù)見(jiàn)解的深思，可以在一定程度上避免某種誤讀�？傊�，學(xué)生在大學(xué)期間選擇參加幾個(gè)讀書(shū)會(huì)是很受益的。教學(xué)相長(zhǎng)，教師在組織讀書(shū)會(huì)的時(shí)候也會(huì)在學(xué)生的講述中受到啟發(fā)。

　　不論是親子閱讀、社區(qū)閱讀，還是學(xué)術(shù)研究，更多的民間和學(xué)術(shù)界讀書(shū)會(huì)在不斷涌現(xiàn)，閱讀已經(jīng)超越個(gè)體空間的局限而延展到公共文化空間，構(gòu)成了一道特殊的風(fēng)景。(本報(bào)記者 張 焱 本報(bào)通訊員 韓 暢)