鄉(xiāng)土情懷與關(guān)注民生(李朝全)

　　2014年鐵流可謂是雙喜臨門。他與徐錦庚合著的兩部作品分別獲山東省“文藝精品工程”獎、山東省泰山文學(xué)獎、“五個一工程”獎后，接著又奪得第六屆魯迅文學(xué)獎。鐵流成為了本年度報告文學(xué)界的一個關(guān)注熱點。如果從1984年參加海軍新兵連期間在南方的一本刊物上發(fā)表第一篇短篇小說開始計算，鐵流的創(chuàng)作生涯正好走過了30年。30年來，鐵流從一個初中畢業(yè)生成長為全國知名作家，走過了一段不尋常的創(chuàng)作道路。他的寫作涉及小說、報告文學(xué)和散文、電影劇本等多個領(lǐng)域，而堅持最長久、成績最突出的則在報告文學(xué)領(lǐng)域。他從涉足報告文學(xué)伊始，始終重視對大題材和全社會關(guān)注的熱點題材的采寫，最終也在報告文學(xué)領(lǐng)域獲得了成功。他的創(chuàng)作之路具有相當(dāng)?shù)牡湫托院痛�表性，也頗具個性色彩。

　　鐵流說：“只有報告文學(xué)才能抒發(fā)我對社會的熱情，能觸動我的心靈深處。1999年他的長篇報告文學(xué)《槌下硝煙》由中國青年出版社出版。2002年解放軍出版社出版了他的長篇報告文學(xué)《中國驅(qū)逐艦備忘錄》，頗為暢銷，廣受關(guān)注，被全國多個省市列為中學(xué)生推薦讀物。2004年他與人合著，在《解放軍文藝》第11期上發(fā)表中篇報告文學(xué)《兵道》。2005年由作家出版社出版長篇報告文學(xué)《中國本色》。2006年與李德合作在《報告文學(xué)》第8期發(fā)表報告文學(xué)《一個中國士兵與他的模擬戰(zhàn)場》，隨后獲得中國報告文學(xué)學(xué)會“是誰感動我們”全國短篇報告文學(xué)征文獎。2007年在《中國作家》第11期上發(fā)表長篇報告文學(xué)《支書與他的村莊》，12月在人民大會堂召開作品研討會。該作品單行本2008年由解放軍文藝出版社出版，獲得《中國作家》首屆鄂爾多斯文學(xué)獎和山東省首屆泰山文藝獎，后由中央電視臺改編為專題片播出。2008年鐵流在《報告文學(xué)》第1期發(fā)表長篇報告文學(xué)《藍(lán)色暢想》。2009年他以不幸殉職的年輕艇長蔡一清為主人公創(chuàng)作的中篇報告文學(xué)《第一艇長》發(fā)表于《中國作家》第10期。2013年與徐錦庚合作，創(chuàng)作出版長篇報告文學(xué)《中國民辦教育調(diào)查》，由作家出版社出版。2014年與徐錦庚再度攜手，創(chuàng)作出版長篇報告文學(xué)《國家記憶》，由山東文藝出版社出版。其間，鐵流曾在2011年第2期《山東文學(xué)》發(fā)表中篇小說《槐香》，講述了一位擁軍愛軍的紅嫂不幸的人生，被《中篇小說月報》《小說月報》轉(zhuǎn)載，受到關(guān)注。

　　早期以鄉(xiāng)村和軍旅為基本題材

　　縱觀近十幾年來鐵流的創(chuàng)作，可以看出，他主要的興趣和發(fā)力點皆在于報告文學(xué)。對此他下了最多的功夫，可謂東奔西突、南北馳騁，不斷地尋找新題材、新熱點，探索新的突破。

　　可以看出，他最早創(chuàng)作的基本題材是鄉(xiāng)村和軍旅。從沂蒙山系列小說出發(fā)，他關(guān)注的是鄉(xiāng)村革命和前輩軍人特別是烈士和紅嫂。譬如他的中篇小說《槐香》描寫的就是一位熱心擁軍的紅嫂槐花。當(dāng)年她是解放軍親人用米粥救活的小女孩，成家后，解放軍到村子里來拉練，她對軍人無比熱情，以至于引發(fā)了誤解。為了不讓張排長受到和她有曖昧關(guān)系的謠言的傷害，槐花一次次上訪，要求還自己更是還給張排長一個清白。

　　鐵流作品中有許多是關(guān)于軍人、軍隊和軍旅生活的。譬如他的成名作《中國驅(qū)逐艦備忘錄》是關(guān)于中國發(fā)展驅(qū)逐艦歷史的珍貴文學(xué)檔案，細(xì)致梳理了中國驅(qū)逐艦艱難而沉重的發(fā)展歷程，全景式地披露了驅(qū)逐艦部隊建設(shè)的“內(nèi)幕”和全過程，再現(xiàn)了人民海軍崢嶸輝煌的歷史。書中既有為了海軍武器裝備發(fā)展嘔心瀝血的國家領(lǐng)導(dǎo)人，也有普通士兵為驅(qū)逐艦試驗遭遇驚心動魄、九死一生的故事。這部作品的創(chuàng)作與鐵流所服役的北海艦隊有密切關(guān)系�？梢哉f他是從自己身邊的海軍、潛艇人切入，描寫軍人和軍旅題材。此后，他又寫下了《一個中國士兵與他的模擬戰(zhàn)場》《藍(lán)色暢想》《第一艇長》等一系列以海軍英模人物或者烈士為主角，以海軍訓(xùn)練戰(zhàn)斗生活為創(chuàng)作對象的作品。這些作品既可視作一名海軍作家的職務(wù)性創(chuàng)作，亦是鐵流深厚的軍旅情懷所使然。

　　作為一名從農(nóng)村走出來的作家，鐵流對自己的家鄉(xiāng)，對父老鄉(xiāng)親的感情也是不言而喻的。這可以從他創(chuàng)作的基本選擇中看出來。從較早的《一個民辦教師的故事》關(guān)注民辦教師現(xiàn)實處境，到《支書與他的村莊——中國城中村失地農(nóng)民生存報告》關(guān)注城中村改造及失地農(nóng)民的生存問題。2013年出版的《中國民辦教育調(diào)查》，2014年出版的《國家記憶——一本〈共產(chǎn)黨宣言〉的中國傳奇》則分別關(guān)注民辦教育和鄉(xiāng)村的農(nóng)民革命。特別是《國家記憶》，講述了山東廣饒縣大王鎮(zhèn)劉集村和延集村等農(nóng)民在《共產(chǎn)黨宣言》和早期共產(chǎn)黨員的鼓動下，掀起風(fēng)起云涌的革命大潮的往事，實質(zhì)上是關(guān)于山東農(nóng)村革命風(fēng)云的一面鏡子。農(nóng)民與戰(zhàn)爭是鐵流長期關(guān)注和著力的兩個重點，可算是他寫作訓(xùn)練有素的領(lǐng)域，兩位作者將山東一個小村莊的革命歷史放到全國農(nóng)民革命浪潮的大背景中考察，發(fā)現(xiàn)了其典型性和代表性的價值及意義，即都是在《共產(chǎn)黨宣言》等黨的經(jīng)典文獻(xiàn)的明燈指引下，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有奮斗目標(biāo)、有光明未來的革命，是決定中國歷史走向的基本力量。

　　在現(xiàn)實和歷史題材中不斷開掘

　　報告文學(xué)創(chuàng)作存在著幾個基本的向度：向現(xiàn)實領(lǐng)域深挖，向歷史題材掘進(jìn)，向反思政論方向開掘，向紀(jì)傳自敘方面拓展等。其中，向現(xiàn)實領(lǐng)域的深挖，又包括關(guān)注關(guān)系國計民生重大事件、重要工程建設(shè)和重點題材的時政報告，刻畫時代精英、先鋒模范人物的英雄報告以及關(guān)注社會熱點焦點話題的問題報告等。報告文學(xué)創(chuàng)作的基本方法大致有記事、寫人、敘史和反思等數(shù)種。作為一位主要從事報告文學(xué)創(chuàng)作的作家，鐵流深知題材選擇對于作品的重要性，因此他特別重視從社會熱點和現(xiàn)實意義較大的方面入手選取寫作對象。而一旦認(rèn)準(zhǔn)了自己選擇的題材，他總是不遺余力下功夫深入采訪，務(wù)求充分掌握素材和資源，寫出一部有廣度和深度的作品。

　　長篇報告文學(xué)《槌下硝煙——中國拍賣業(yè)全景寫真》這樣一部全面反映我國拍賣行業(yè)現(xiàn)狀的作品，令人耳目一新。

　　《支書與他的村莊》是鐵流在關(guān)注現(xiàn)實方面創(chuàng)作的一部具有轉(zhuǎn)變意義的作品。在這部作品中，與此前相同，他繼續(xù)關(guān)注社會熱點和大題材，但是他開始更多地關(guān)注社會熱點話題下人的生存處境，也就是關(guān)注人。在創(chuàng)作主題選擇方面直接轉(zhuǎn)向廣大的農(nóng)民群體，轉(zhuǎn)向社會的普通人和弱勢群體，這是鐵流在現(xiàn)實題材選擇方面一種自覺的轉(zhuǎn)變。

　　長篇報告文學(xué)《中國民辦教育調(diào)查》是鐵流向現(xiàn)實題材領(lǐng)域掘進(jìn)的又一重要成果。這部作品關(guān)注1990年代以來風(fēng)起云涌的民辦教育主題。民辦教育不啻于又一個“希望工程”，使數(shù)以千萬計的學(xué)子圓了大學(xué)夢，接受了未來職業(yè)、人生發(fā)展比較完善和成熟的高等教育�！吨袊�民辦教育調(diào)查》將民辦教育置于中國私立高校發(fā)展史和全國教育事業(yè)的大視野、大背景上來觀照，從馬相伯創(chuàng)立復(fù)旦公學(xué)到張伯苓創(chuàng)辦南開大學(xué)、陳嘉庚成立廈門大學(xué)，直到恢復(fù)高考“千軍萬馬過獨木橋”，改變億萬人命運，轉(zhuǎn)而切入到高考之殤、高考之痛，自然地引出民辦高校彌補了眾多高考落榜生的失落，使他們終于可以擁有接受大學(xué)教育的平等機(jī)會，從而成長為更加有用的人才。如今，民辦高校數(shù)量和學(xué)生總數(shù)均已占到全國總數(shù)的1/5到1/4。在全民高等教育中發(fā)揮著非常重要的、不可或缺的作用。

　　應(yīng)該說，要用20余萬字的篇幅描述全國600多所民辦高校400多萬在校生的狀況，寫出民辦教育30多年來波瀾曲折的發(fā)展史，這無疑是一項挑戰(zhàn)性很強的創(chuàng)作，寫作難度極大。作者清醒地采用了點面結(jié)合的手法。既從宏觀的、全局的層面概述國家高教改革的背景與全景，突出教育變革業(yè)已成為這個時代不可逆轉(zhuǎn)的一個重要課題。同時，作者著重描述全國民辦高校的整體概況及其生存處境，特別強調(diào)其對于國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大意義。而在全面把握和宏觀描寫民辦教育時，能夠運用戰(zhàn)略性眼光和全面綜合的觀點予以審視，進(jìn)行反思與前瞻，客觀分析其利弊、得失、優(yōu)劣及發(fā)展困境、缺陷與不足。除了全局性的描述之外，作者尤其善于提取幾個具有代表性和典型性的民辦高校個案來進(jìn)行解剖麻雀式的描寫。

　　在向歷史題材領(lǐng)域的開拓方面，《國家記憶》堪為代表。第十三屆精神文明建設(shè)“五個一工程”獎評委會對《國家記憶》的基本評價是：“該部長篇紀(jì)實文學(xué)講述了陳望道翻譯的第一版《共產(chǎn)黨宣言》在中國出版和傳播的傳奇經(jīng)歷，以此串聯(lián)起共產(chǎn)主義的思想扎根中國、影響中國現(xiàn)代歷史進(jìn)程的故事。作品還原中華民族一個世紀(jì)政治革命的風(fēng)云際會，塑造了為國家富強和人民幸福而流血犧牲的共產(chǎn)黨人群像，彰顯了共產(chǎn)主義思想對20世紀(jì)中國命運的決定性影響�！弊髡咧v述的這段革命歷史似乎很簡單：在我黨成立早期，一部錯版的《共產(chǎn)黨宣言》被青年女共產(chǎn)黨員劉雨輝帶到了山東廣饒縣大王鎮(zhèn)劉集村，猶如一支火炬投入一片干柴，從此，魯北平原上的農(nóng)民兄弟掀起了一場轟轟烈烈的革命與抗?fàn)�。這個題材新穎獨特，作者又有諸多獨到的發(fā)現(xiàn)和開掘。首先，這部《共產(chǎn)黨宣言》竟然是歷史上由陳望道翻譯的最早的一個中文版本，而且書名還被錯印。作為一件珍貴的革命歷史資料，這本小書傳承有序，確鑿可信。作者引述黨史等各方面專家經(jīng)過審慎的考證，確定這個版本具有極高的歷史價值和文獻(xiàn)價值。其次，作者通過實地采訪山東廣饒縣劉集村、延集村等相關(guān)當(dāng)事人，廣泛涉獵史料，發(fā)現(xiàn)了山東第一個農(nóng)村黨支部，發(fā)掘出了魯北平原一段珍貴的革命往事，尤其是對早期加入共產(chǎn)黨、參與大革命的眾多人物的考證、挖掘與深入描寫，豐富了魯北革命歷史或者山東黨史的內(nèi)容，努力還原歷史的本真面目，鮮活記錄中華民族一個時代、一個地區(qū)、一段歷史的政治革命的風(fēng)云際會，塑造了一批為了農(nóng)民解放、國家新生而流血犧牲的共產(chǎn)黨人形象。從這個角度上說，《國家記憶》在革命歷史和中共黨史的書寫與開掘上功勞存焉，是對我黨建黨初期一段歷史的可貴敘述與復(fù)原。

　　與此同時，作者并不局囿于廣饒一縣或者劉集、延集一個村莊，而是將這個頗具代表性的地方所爆發(fā)的驚天動地的革命，置于廣闊的歷史背景之中。作者力圖還原《共產(chǎn)黨宣言》誕生以來所走過的“生命歷程”：它是如何由馬克思與恩格斯合作完成，又如何一步步地傳遍全世界，在億萬人心中激起共鳴與反響的。尤其難能可貴的是，作者特別注意到了這本著作在今日的影響，它對西方世界和中國的影響，彰顯了一部經(jīng)典作品與日月同輝的不朽的思想光芒與精神魅力。因此，或許可以認(rèn)為，作者的立意高卓，他們希望書寫的實際上是《共產(chǎn)黨宣言》的流傳史、傳播史，是其160多年來在全世界，包括中國、中國農(nóng)村所產(chǎn)生的廣泛而長久的、巨大而深刻的影響，是《共產(chǎn)黨宣言》的歷史傳奇。作者是將發(fā)生于大王鎮(zhèn)劉集村、延集村的革命歷史放到了《共產(chǎn)黨宣言》的傳播影響史的大背景上來進(jìn)行考察與書寫，采取的是一種小中見大、有點有面、點面結(jié)合的創(chuàng)作方法。

　　由上論述可見，迄今為止鐵流創(chuàng)作基本的發(fā)力點是社會熱點題材，兩個基本向度是現(xiàn)實和歷史，兩大維度是鄉(xiāng)村和軍旅生活，出發(fā)點與落腳點是人和人的生存處境。正是因為他擁有比較明確的主體意識和創(chuàng)作追求，他的報告文學(xué)作品常常受到專家和讀者的肯定，也摘得了各種獎項。

　　具有反思性和藝術(shù)性的報告文學(xué)創(chuàng)作

　　批判性、反思性是報告文學(xué)重要的品質(zhì)。優(yōu)秀的報告文學(xué)作品應(yīng)該從現(xiàn)象深入到本質(zhì)，從對問題的剖析引出啟示或經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)及建設(shè)性建議，充分彰顯報告文學(xué)的現(xiàn)實價值和意義。而歷史題材報告文學(xué)則可從史實史志中引申出歷史的鏡鑒，從前人與過去的是非、得失中發(fā)現(xiàn)對今人及未來有啟迪意義的觀點或結(jié)論。鐵流在創(chuàng)作中，無疑深諳反思性不可替代的價值，在采訪寫作過程中始終貫注著一種自覺的反思意識，使多數(shù)作品煥發(fā)出一種反思的品質(zhì)與色彩。

　　在采訪和創(chuàng)作《支書與他的村莊》時，鐵流一直在思考這樣一個問題：“城中村改造再難，也難不過失地農(nóng)民的再生存問題。在改造城中村的同時，我們是否想到了失地農(nóng)民的生存問題呢？”正是出于這樣的創(chuàng)作初衷，該作聚焦我國城中村現(xiàn)象，思考城市包圍農(nóng)村、城市化進(jìn)程對農(nóng)民的切身影響。

　　報告文學(xué)歸根到底是文學(xué)而不是新聞報道或調(diào)查報告。近年來，報告文學(xué)的藝術(shù)性品質(zhì)備受關(guān)注和強調(diào)。鐵流作為一位從事文學(xué)創(chuàng)作30年的作家，有著很好的創(chuàng)作訓(xùn)練和積累，在作品的藝術(shù)性上下了很大功夫，也取得了良好的效果。

　　與小說相似，報告文學(xué)也要講好故事，塑造好鮮活的人物，要用生動感人的情節(jié)和細(xì)節(jié)去表現(xiàn)人物性格，凸顯人物命運。鐵流的小說《槐香》是這樣的。一個小人物傾其一生只為證明他人的清白，直至安然辭世。這樣的悲劇故事，這樣的人生，無疑是動人的。而主角槐花也就在這些看似簡單卻觸動人心的經(jīng)歷中矗立起來，一個性格正直、淳樸、感恩圖報的農(nóng)家女子的形象躍然紙上。

　　到撰寫《中國民辦教育調(diào)查》一書時，鐵流的文筆更加嫻熟。在他的筆下，從事民辦教育的每一位主角都富于傳奇色彩，經(jīng)歷充滿了故事性，棱角展露，個性鮮明。

　　在多年的寫作過程中，鐵流逐漸形成了個人的創(chuàng)作特點。他擅于抓住社會熱點的大題材，進(jìn)行廣泛采訪和深入思考。他的作品講究靠近現(xiàn)實，還原真實，關(guān)注民生，具有大氣開闊、樸實真誠的質(zhì)地。在寫作中，他較好地處理了作品的可讀性、感染力與傳遞正能量、傳播主流價值觀之間的關(guān)系，無論是寫人記事的作品，歌頌倡導(dǎo)的作品，還是重在揭示問題、深刻反思的作品，其旨?xì)w皆在于經(jīng)世致用，對社會有幫助，對世人有啟發(fā)，寓教于情，在感動讀者的同時引導(dǎo)其思考人生的理想和信念。他較好地處理了報告文學(xué)“硬”與“軟”的關(guān)系。報告、講理、革命歷史、重大題材都是堅硬的，而小人物、情感、故事和民生卻是綿軟的、柔性的。作者很好地把握了二者之間的對立與平衡，使即便是書寫革命歷史的《國家記憶》這樣的作品，也能具有較好的文學(xué)性和感染力。鐵流的作品大多同時具備人文精神的高度和人性挖掘的深度，既要向讀者傳導(dǎo)積極的、向真、向善和向上的思想，又注重從人性、人情和人心的角度切入和開掘。尤其在他2000年以后的作品中，人成為他觀照和關(guān)注的核心，人的情感、思想、信念，人的需求、動機(jī)等成為他著力挖掘描寫的對象。他的報告文學(xué)越來越向文學(xué)本身回歸，越來越走向成熟。正值創(chuàng)作盛年的鐵流，讓我們對他將來的創(chuàng)作可以有更多的期待。