春天里醒來的精靈(張馳)

——讀阿來的中篇小說《三只蟲草》

　　這個(gè)春天的氣息，竟先從《三只蟲草》散發(fā)出來，毛茸茸、軟綿綿又濕漉漉的。

　　遇見一篇好看、好聞、好聽又有點(diǎn)“好吃”的小說，是一場(chǎng)清新風(fēng)味的感官享受。好像與正在尋找蟲草的小桑吉一樣，躺在綿綿薄雪上，聞著凍土蘇醒的清香，輕輕側(cè)頭，恰好衣角邊緣藏著一棵凝膠樣的褐色草芽，手指輕輕碰觸又迅速收回，生怕弄傷了這棵可愛的萌芽。初春時(shí)節(jié)，在《人民文學(xué)》2015年第二期看到阿來的《三只蟲草》，就是這樣的感受，放棄以往“一睹為快”的節(jié)奏，每天只看一點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)細(xì)讀慢慢品，小心翼翼地，讀罷，渾身好像沾染了青草香，也產(chǎn)生一些思考。

　　聰敏懂事的藏族小學(xué)生桑吉逃學(xué)了，他偷偷跑到積雪消融的原野上，開始了心里那個(gè)偉大的計(jì)劃——挖蟲草！為了一家人的生計(jì)！在重重跌了一跤后側(cè)身猛地發(fā)現(xiàn)一棵白白胖胖的草芽時(shí)，桑吉的蟲草之旅便開始了。小說用孩童的目光和口吻捕捉自然界的新奇與鮮活，同時(shí)也述說著大人們的俗世常態(tài)。逃學(xué)第一天，桑吉就挖到了15只蟲草，他打算用6只蟲草換來的錢給奶奶治病，再用6只給姐姐添衣裳，剩下3只給自己。從此桑吉便為這3只蟲草的用場(chǎng)絞盡腦汁，他想給監(jiān)獄里的表哥買酷酷的手套，又想送多布杰老師剃須泡，還幻想著娜姆老師用飄柔洗發(fā)水洗頭發(fā)。可是3只蟲草怎么分配都不夠，桑吉愛的人畢竟那么多，可憐的小家伙心生惆悵。

　　調(diào)研員的到來，一下子改變了3只蟲草的命運(yùn)。在調(diào)研員的故意“刁難”下，可憐的桑吉不得不用自己的3只蟲草換回父親為蟲草專門定做的漂亮箱子。調(diào)研員是喜愛桑吉的，在桑吉萬念俱灰時(shí)，調(diào)研員答應(yīng)送他一套百科全書，從此，追尋蟲草的桑吉開始追尋這套百科全書。調(diào)研員并沒有把書直接送給桑吉，而是送給了學(xué)校，校長(zhǎng)偏偏成了桑吉讀書的阻礙。在桑吉拼命追這套圖書的時(shí)候，那3只蟲草都有了新的去處：一只被書記喝掉，書記嚼出了土腥味；一只經(jīng)過司機(jī)的手被送給一位生命垂危的老人煲湯，功能被神化后也未能挽救老人的生命；還有一只去了機(jī)場(chǎng)并飛向首都，在成人世界里繼續(xù)流轉(zhuǎn)，做著更“大”的事情。

　　小說在清朗的筆調(diào)下，用兒童的思維審視世事，隱藏著較為沉重的意味。3只蟲草的來去是小說的主線。它是橋梁，將大自然的神奇饋贈(zèng)與孩子的純良天性融合在一起，又將成人視角、村落之外更大的世界牽引過來，可最終這自然美好之物還是流入由成人掌控的社會(huì)，本該天人合一的寶貝免不了物欲俗世的糟蹋。它也是天平，一邊承載的是孩子的命運(yùn)，一邊是成人世界的復(fù)雜，小孩子未能把握住曾盡心保管的蟲草，這何嘗不是一種無奈？但作家阿來還是深知天地廣大、善意無邊，在小說末了給予新的希望：在喇嘛勸桑吉隨他離垢修行之時(shí)，小桑吉還是選擇了百科全書，選擇了學(xué)校，選擇了對(duì)未知世界扎扎實(shí)實(shí)的探索與渴望，而蟲草不過是百科全書中的一顆米粒罷了。

　　此外，讓人思考的是，同樣是生命，無論是被小孩子單純喜愛，還是被大人們神化，在人類世界這么“重要”的蟲草們?nèi)绻�在萬物蘇醒的春天睜開眼睛，看到人類如此舉動(dòng)，是哭還是笑？