帶孩子登高望遠(趙麗宏)

　　孩子的心靈是一張純潔的白紙，往這張白紙上涂什么底色，可能會影響他們的一生。西諺云：讀什么書，成什么人。很有道理。

　　讓孩子們讀什么書？這是困擾很多人的一個問題�，F(xiàn)在的少年，吸引他們眼球的新奇事物太多，能用來讀“閑書”的時間不多，學校里的考試測驗和父母追加的家庭作業(yè)，占據(jù)了他們的大部分時光。即便想讀書，面對五光十色的讀物，孩子們眼花繚亂，家長們也一頭霧水，無從選擇。而很多叫賣聲很大的書，未必是好書。把好書推薦給孩子，把優(yōu)美的有內涵的文字介紹給孩子，把古今中外智者們的人生經(jīng)驗和思考展現(xiàn)給孩子，是一件非常重要的事情。

　　近日讀劉緒源選編的《少年人文讀本》 ，讓我眼睛一亮，心生欣喜。這是一套有眼光、有境界、有特點的選本。我仔細看了三本書的選文，很佩服編者的品味眼光，書中的篇目，有不少是我曾經(jīng)讀過并且喜歡的。其中有外國的名篇，有中國的經(jīng)典，有作家的文字，也有科學家和藝術家的作品。有膾炙人口的名篇，也有一些讀者不熟悉的篇章。被選的作家中，有學者胡適、梁漱溟、吳晗、費孝通、李澤厚，有作家沈從文、汪曾祺、陸文夫、林斤瀾，也有不少活躍在文壇的當代作家。選文中，有小說，有散文隨筆，有詩歌，有哲學論文，甚至還有書評。這些題材各異、門類不同的文字，收在一套書中，是一個奇特的組合。選文中，有不少作品不常被選入兒童的讀本，但卻都是值得一讀的好文章。如杰克·倫敦的《熱愛生命》 、別林斯基的《莎士比亞的劇本〈哈姆雷特〉 》 ，茨威格的小說《家庭女教師》和散文《書的禮贊》 、瓦西列夫的《無人能代替的對象》 、曾卓的《有贈》 、艾明之的《群眾丙》 。讀這個選本，我時常有遇見故知而會心一笑的感覺。編者是把自己閱讀記憶中印象美好深刻的作品，都選到了書中。一個博覽群書的人，一個“善讀書者” ，把自己喜歡的文字，把曾經(jīng)感動過、引領過自己的作品精選成冊，推薦給孩子，必定是很有價值的書。讀這樣的書，讀者可以少走彎路，直接面對智者的文字。

　　選文品質優(yōu)良固然重要，然而這樣的書如何來編，也是大有學問的。如果只是隨便拿一個筐子，把所有你認為好的文章都往里裝，花花綠綠一大筐端上來，會讓人暈眩。這套《少年人文讀本》的編選，是精心構思的。讀本共三冊，分別以《見識》 《喜歡》和《不要怕》為每一冊的書名，而在這三個書名下，又統(tǒng)領著十二個題目，看看這些題目，就可以想見這個選本的獨特性和豐富性。見識什么？見識一種美文、見識愛情奧秘、見識人的潛意識、見識責任心；喜歡什么？喜歡最普通的日常生活、喜歡讀書、喜歡藝術、喜歡科學；不要怕什么？不要怕告別和消失、不要怕艱難生存、不要怕孤獨、不要怕“分裂時期” 。這些題目，不能說概括了少年成長過程中的所有面臨的問題，卻都是非常重要的命題。在這些題目下，不同類型的選文便各得其所，被排列在了合情合理的所在。

　　劉緒源的這套《少年人文讀本》 ，我最有興趣的部分，是他自己寫的那些導讀，也就是書中每個章節(jié)前面的《編者的話》 。劉緒源說：“我把自己的人生經(jīng)驗和閱讀思考，都放進這些《編者的話》里，我懇請你們一定要看，而且也細看，因為這關系到從怎樣的角度理解后面的作品。你們最好看兩遍：先通讀，帶上自己的思考，然后讀這一章中的選文，邊讀編對照《編者的話》 ；讀完這一章的作品之后，再重讀一遍《編者的話》 。作為編者，這樣要求，實在有點皮厚，但我覺得自己是真誠的，真的有此必要。你們讀過，就會知道。 ”這些《編者的話》 ，確實是一個讀書人的心里話，寫得言簡意賅，既明白曉暢，又意味深長，介紹了選文的特點和要旨，也抒發(fā)他自己對書的感情和讀書心得。尤其是一些有深度的理論文章，編者的引導便尤其重要，他善于用誠懇而智慧的言辭，化解小讀者對那些看似艱澀的話題的恐懼，產生閱讀的興趣。我讀過不少給孩子看的文學讀本，難得有人這樣精心細致地寫導讀文字。

　　毫無疑問，對少年讀者，這是一套“取法乎上”的讀本。編者心中的旨意很明顯，他想用書中的文字，把少年讀者往高雅的路上引領，往開闊的境界引領，往深邃的境界引領。劉緒源告訴讀者：“這里要有時代的聲音，但也要有個人的聲音，要有我對時代和人生的獨立思考，并且，還要激起你們的思考。 ”一個小學高年級學生或者初中生，如果能仔細讀完這套書，并且有所領悟，那么，書中的文字和精神，會成為他終生的財富。讀這樣的書，猶如引領少年登山，帶他們登高望遠，在浮躁和喧鬧中找到通往美好理想的道路。

　　(趙麗宏 全國政協(xié)委員)