放飛孩子的夢想(鄭迪蔚)

　　卡梅拉是一只小雞。小雞會有什么不一樣？當(dāng)然有�？�梅拉是一只與眾不同的小雞。她不喜歡下蛋，不喜歡睡覺，不喜歡每天重復(fù)做毫無創(chuàng)意的事。她對大自然充滿了好奇，她要去看大海。因為一個個夢想，卡梅拉勇敢地踏上旅途，完成了一次又一次神奇的冒險之旅，以她的聰明智慧與貪婪的侵略者斗智斗勇。在斗爭中她增長了知識，也變得更加成熟。

　　這一只來自法國的小雞卡梅拉，溫暖了孩子們的童年，陪伴了孩子們的成長：一位叫悅悅的小朋友聽媽媽念了兩年《不一樣的卡梅拉》(二十一世紀出版社)，依然興趣不減，她問：“卡梅拉跑來跑去，為什么農(nóng)場主管不住一只雞？”有位“卡粉”說，他想有一個貝里奧這樣的朋友，一個卡門這樣的妹妹，一個鸕鶿佩羅這樣的大爺……卡梅拉點亮了孩子們的夢想，雖然有時他們的夢想會令父母抓狂，但是，他們會想盡辦法去實現(xiàn)自己的夢想。在這個過程中，他們可能會遇到困難，遭受挫折，但也能有意想不到的收獲。

　　好的繪本，風(fēng)格是標(biāo)簽，但最終能讓讀者動容的一定是故事。卡梅拉和她的孩子們在故事的海洋里遨游：他們遇到了奧地利偉大的音樂家莫扎特，用雞毛修復(fù)了鋼琴，讓他終于趕上了國王的音樂會；他們遇到了英國大文豪莎士比亞，在他的導(dǎo)演下，嶄新的羅密歐出現(xiàn)了……《不一樣的卡梅拉》的每個故事里都巧妙地納入某個歷史人物、事件、名畫，某些著名童話的人物、情節(jié)，讓小讀者在閱讀的同時了解到更多的知識。這是作者打開的一扇發(fā)現(xiàn)自由的窗口，因為這些有趣的典故，使小讀者對書中的人物感興趣，也就比較容易記住其中的故事，再通過亮麗的畫面讓他們在不知不覺中理解知識，慢慢調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　《不一樣的卡梅拉》第三季的故事更加天馬行空、充滿想象力：他們遇到了美國大科學(xué)家富蘭克林，他用放風(fēng)箏發(fā)明了避雷針，教會了小雞們在打雷下雨的天氣里的安全知識；他們遇到了意大利探險家馬可·波羅，了解到火藥的來源，見識了璀璨的煙花……小讀者們跟隨著卡梅拉和她孩子們的夢想長大，同時也學(xué)會了很多知識……如何才能讓孩子活出天賦的自我？詩人紀伯倫在他的詩里告訴我們所能做的就是給孩子“愛”和“自由”，讓他們盡可能地去發(fā)展自己，成為“生命為自己渴望的兒女，活出天賦的自我”。

　　孩子閱讀最大的收益是情感體驗，也就是心靈成長。每個人都有夢想，用自己種的金絲線織出一個美麗的夢與大家共享。夢想讓人快樂，讓人生活得有目標(biāo)，讓人充實，讓人勇敢，讓每個人都能享受夢想的快樂�？�梅拉讓孩子的夢想飛了起來，她把孩子和世界聯(lián)系起來，讓不同的文化背景在孩子心里留下了最初的美好印象。