作家曹文軒：“讀不懂”魯迅應(yīng)檢查當(dāng)下閱讀語境

　　23日下午，為紀(jì)念“世界圖書和版權(quán)日”，以“靜心·閱讀”為主題的京版集團(tuán)第12屆讀書講壇活動在北京市舉行。嘉賓、著名作家曹文軒著重強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。在他看來，大家應(yīng)多讀有“文脈”的書。同時(shí)他對“讀不懂”魯迅的說法進(jìn)行反思，認(rèn)為“也要檢查一下我們目前的閱讀語境”。

　　據(jù)了解，當(dāng)日“北京五中分校2014讀書節(jié)暨紀(jì)念老舍誕辰115周年”同時(shí)舉辦。此次活動也是今年“書香中國·北京閱讀季”活動之一。

　　評論家潘凱雄：閱讀本質(zhì)上是安靜的個(gè)人享受

　　論壇伊始，講壇嘉賓曹文軒、評論家潘凱雄分別從不同角度闡釋了對“靜心·閱讀”這一主題的理解。

　　首先，潘凱雄以“安靜的閱讀”為題，從出版人的角度予以闡釋。在他看來，安靜的閱讀與安靜的研究、安靜的寫作和安靜的出版是互為表里、相得益彰的，只有靜下心來，才有可能誕生好的作品。

　　正是基于這種認(rèn)識，潘凱雄對當(dāng)下碎片化閱讀極為憂心。他坦言，這樣的閱讀是有問題的，“把閱讀變成一種娛樂，經(jīng)典閱讀和深度閱讀反而成為一種奢侈品�！痹谒�看來，閱讀從本質(zhì)上講是一次次的邂逅：當(dāng)讀者打開不同的書籍，可以于數(shù)千年前的先哲或是同時(shí)代的凡夫俗子不期而遇，“閱讀本質(zhì)上是一種安靜的個(gè)人享受，只有安靜的讀書才能讓大家享受到讀書之美�！�

　　曹文軒對此表示認(rèn)同。他著重強(qiáng)調(diào)了閱讀的本質(zhì)意義和青少年閱讀的重要性，提倡我們要更多關(guān)注地校園閱讀文化，提升閱讀質(zhì)量。與閱讀相關(guān)的行業(yè)、群體在推動全民閱讀方面存在義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

　　推薦“靜心之書” 曹文軒：希望大家多讀有“文脈”的作品

　　與會嘉賓們精彩的發(fā)言、淵博的學(xué)識得到了讀者、同學(xué)們的一致認(rèn)可。 為了契合紀(jì)念老舍先生的主題，五中分校的同學(xué)們還現(xiàn)場朗誦了老舍先生作品《想北平》，并表演了老舍先生唯一一部兒童劇《寶船》片段，大家共同感受了老舍先生作品的獨(dú)特魅力。

　　為了表達(dá)對公眾的人文關(guān)懷，為促進(jìn)全民閱讀做出切實(shí)的努力，參與本次活動的演講嘉賓還為在場愛書的朋友們每人推薦3本“靜心之書”，供人們閱讀參考，讓讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。北京出版集團(tuán)、嘉賓曹文軒分別向北京五中分校學(xué)生贈送了集團(tuán)出版的精品好書《大家小書》《可怕的科學(xué)》《陽剛男孩》《麥場主》等，得到了與會師生的歡迎。

　　贈書活動后，曹文軒感慨的表示，書其實(shí)有兩種，一種有“文脈”，一種沒有“文脈”，希望大家多讀有“文脈”的作品。他說，現(xiàn)在的孩子被圖書的汪洋大海包圍，在閱讀泛濫的時(shí)代，卻并不一定是閱讀質(zhì)量提高的時(shí)代，“我曾參與編寫中小學(xué)語文教材，就在想為什么有那么多的孩子反映魯迅文章讀不懂，而我少年時(shí)代卻特別的喜歡。我們總覺得魯迅文章過時(shí)，其實(shí)也要檢查一下我們目前的閱讀語境�！�