如何拾攏碎片化的時間(熊建)

　　移動互聯(lián)網(wǎng)大大強(qiáng)化了受眾接收、處理信息的能力。與此同時，整個網(wǎng)絡(luò)傳播呈現(xiàn)出碎片化語境。

　　在這個背景下，出現(xiàn)了一系列碎片化行為，對讀書人而言，就是閱讀碎片化。有人視之為洪水猛獸，覺得我們國家本來人均閱讀率就低，這下人們更不看書了。

　　事實上，碎片的時間、時間的碎片化都不可怕。

　　雷鋒在看電影前看書，戰(zhàn)友問他，這么幾分鐘你還看書？雷鋒說，我都看了好幾頁了。雷鋒就是在高效地利用時間的碎片。

　　魯迅先生說，哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。從廣義上說，魯迅先生就是合理地利用了時間的碎片。

　　排隊時、候車時、坐地鐵時，都是碎片化的時間，關(guān)鍵在于如何利用。是拿手機(jī)刷微博、刷微信，還是讀電子書或者手不釋卷？發(fā)達(dá)、便捷的移動終端，就好像金融衍生品一樣，具有效益放大性。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會在傳播中加速放大；如果在這期間看有價值的東西，那么在杠桿的作用下，所得和修養(yǎng)也會加倍累積。

　　問題是，在沒有移動終端的時候，一個人如果喜歡聊閑天、侃大山、看成功學(xué)的話，即便給他一部蘋果10代，他也不會拿來讀經(jīng)典美文、看名家名著。

　　依我看，癥結(jié)就在于當(dāng)前缺乏一種機(jī)制，幫助人們在碎片化的時間進(jìn)行有效選擇的機(jī)制。以讀書為例。過去，實體書店擔(dān)當(dāng)了幫讀者選擇的角色，把某本書好的版本挑選出來。

　　再往前說，古時的初學(xué)者有目錄學(xué)作為求學(xué)的指路明燈。那時，一代代學(xué)人看了書，就寫提要、做注釋，辨章學(xué)術(shù)、考鏡源流。后來者，只需按圖索驥，就能登堂入室，豈不快哉？

　　正如張之洞在《書目答問略例》中所言：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無功；知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。今為分別條流，慎擇約舉，視其性之所近，各就其部求之。又于其中詳分子目，以便類求。一類之中，復(fù)以義例相近者使相比附。再敘時代，令其門徑秩然，緩急易見。凡所著錄，并是要典雅記，各適其用。總期令初學(xué)者易買易讀，不致迷罔眩惑而已�！�

　　而在網(wǎng)絡(luò)化時代，誰來擔(dān)當(dāng)篩選者的角色？

　　時過境遷，老的傳統(tǒng)已成明日黃花，新的繼承卻沒有建立起來。閱讀的碎片化時代，供需兩旺，但二者之間，缺乏一座橋梁，缺乏中立客觀的第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)。因此，在閱讀領(lǐng)域，相信未來一定會產(chǎn)生這樣一種機(jī)制，或者機(jī)構(gòu)，或者群體，幫助人們選擇所需，幫助人們?nèi)ゴ秩【�，最終把碎片化時間利用好。

　　對于個人而言，碎片化對定力的要求更高。就像那條常識：好吃的東西往往沒有營養(yǎng)，有營養(yǎng)的東西往往不好吃。炸薯條和拌苦瓜，哪個好吃？哪個更綠色？對于閱讀來說，道理同樣如此。