圖書(shū)館何以變成“少兒不宜”？

　　中新網(wǎng)載：8月8日，鄭州圖書(shū)館新館開(kāi)始試運(yùn)行，可幾天來(lái)不斷有讀者反映，原本安靜的圖書(shū)館時(shí)常被孩子們騷擾。為此，鄭州圖書(shū)館以“小孩太吵為由”，出臺(tái)“謝絕14歲以下少年兒童入館”的規(guī)定。

　　拒孩子進(jìn)圖書(shū)館是懶政行為

　　陳小二(編輯)：在圖書(shū)館里大聲喧嘩，導(dǎo)致別人無(wú)法安心讀書(shū)，看似是孩子們?nèi)狈ψ晕壹s束力，實(shí)際則是我們的教育出了問(wèn)題；錯(cuò)在學(xué)校、家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子們進(jìn)行必要的公共空間教育。而且，圖書(shū)館也沒(méi)有起到一定的疏導(dǎo)作用。

　　其實(shí)，圖書(shū)館的作用并不只是藏書(shū)、借書(shū)、提供場(chǎng)地閱讀，很多時(shí)候，還需肩負(fù)著引導(dǎo)孩子們讀書(shū)的作用，學(xué)者徐賁就曾刊文稱贊美國(guó)的圖書(shū)館對(duì)推動(dòng)閱讀的貢獻(xiàn)巨大。他在文章中提到，美國(guó)有圖書(shū)館協(xié)會(huì)，各州也有各種與教育有關(guān)的非政府組織和基金會(huì)。每個(gè)社區(qū)都有公共圖書(shū)館，小學(xué)、中學(xué)里有各種與推動(dòng)閱讀有關(guān)的活動(dòng)。

　　如果鄭州市圖書(shū)館的管理員，也能夠?yàn)榻M織孩子們坐下來(lái)，集體閱讀；或者是定期向他們派送圖書(shū)，舉辦閱讀知識(shí)比賽，我相信，那些“人來(lái)瘋”的孩子們會(huì)迅速安靜下來(lái)。眼下，國(guó)家不正在試圖推動(dòng)閱讀立法嗎？其實(shí)，誠(chéng)如徐賁所認(rèn)識(shí)到的，“推動(dòng)和鼓勵(lì)閱讀，圖書(shū)館的貢獻(xiàn)最大�！比绻麍D書(shū)館在此環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好，我們又何須公權(quán)力介入、立法約束個(gè)人閱讀？

　　圖書(shū)館搞“少兒不宜”太不該

　　周稀銀(媒體人)：圖書(shū)館需要安靜的環(huán)境，但孩子們不夠安靜，誠(chéng)然有家長(zhǎng)教育不當(dāng)?shù)脑�因，但你圖書(shū)館就有理由武斷地對(duì)他們“關(guān)門謝客”嗎？我們知道圖書(shū)館管理人員不多，但這絕不是懶惰的借口。除了工作人員加強(qiáng)秩序維護(hù)、減少或避免孩子吵鬧外，不妨在各個(gè)場(chǎng)館設(shè)置適宜孩子們的閱讀區(qū)，不一定非要區(qū)分成人與兒童區(qū)，可以相互交錯(cuò)嘛，這樣既方便了帶小孩進(jìn)館者，又在寓教于樂(lè)中引導(dǎo)更多孩子喜歡上閱讀。還可設(shè)計(jì)和安排專門的兒童區(qū)，充分考慮到孩子的天性特點(diǎn)，有針對(duì)性地提供閱讀服務(wù)，包括有聲閱讀、圖文閱讀和電子閱讀等等。而將孩子們拒之門外，實(shí)際上就是在有形無(wú)形中扼殺孩子們的求知欲，遺患無(wú)窮。

　　圖書(shū)館環(huán)境不適合年幼孩子

　　楊國(guó)棟(法律工作者)：圖書(shū)館不是托兒所，年幼的孩子根本無(wú)法適應(yīng)這里的環(huán)境，如果不能安安靜靜地看書(shū)，在圖書(shū)館里跑鬧喧嘩，甚至撕書(shū)為樂(lè)，那是必然的。而家長(zhǎng)要借書(shū)看書(shū)，肯定無(wú)暇顧及孩子，沒(méi)了家長(zhǎng)管的孩子，能不把圖書(shū)館當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)追逐打鬧嗎？

　　何況，很多孩子也許根本就不想到圖書(shū)館里來(lái)，對(duì)被父母或爺爺奶奶帶來(lái)這里本就心存不滿，為了早點(diǎn)離開(kāi)，于是拼命調(diào)皮搗蛋以求被趕走。圖書(shū)館里不能大聲喧嘩、要保持安靜、別破壞和搞亂圖書(shū)雜志是起碼的常識(shí)，手機(jī)聲音尚且不能開(kāi)大，以免干擾他人，何嘗是帶個(gè)能發(fā)出比手機(jī)更大噪音的孩子？不帶調(diào)皮的孩子進(jìn)入圖書(shū)館，也是家長(zhǎng)作為讀者應(yīng)有的素質(zhì)和公德心。孩子畢竟年幼，不清楚自己的玩耍行為會(huì)給別人帶來(lái)多大的麻煩，但家長(zhǎng)應(yīng)該清楚，既然沒(méi)法照顧好孩子就不應(yīng)該把他們帶來(lái)圖書(shū)館。

　　要理解不接待孩子的苦衷

　　萬(wàn)世鋼(職員)：孩子當(dāng)然有閱讀的權(quán)利，而且教育孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣相當(dāng)重要。可教導(dǎo)孩子在怎樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何尊重他人，同樣不能忽視。圖書(shū)館是個(gè)安靜的地方，屬于一個(gè)相對(duì)特殊的公共場(chǎng)所。在孩子自制力尚未成熟的前提下，難免出現(xiàn)一些“雜音”，況且愛(ài)玩愛(ài)鬧是孩子的天性，如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，他們?nèi)我庑鷩W，而且圖書(shū)館也人手有限，很可能會(huì)顧此失彼，擾亂他人的讀書(shū)興致。

　　從大局來(lái)看，圖書(shū)館的做法還是偏向于服務(wù)整體讀者，這種理念是正確的，畢竟不能為了幾個(gè)孩子而破壞整個(gè)讀書(shū)環(huán)境，圖書(shū)館也有自己的“苦衷”。不能認(rèn)為圖書(shū)館不接待孩子，就上綱上線，覺(jué)得圖書(shū)館剝奪了孩子的權(quán)利，耽誤了孩子的前程，這對(duì)圖書(shū)館而言，絕對(duì)有失偏頗。況且圖書(shū)館方面也表示這只是暫時(shí)的決定，正式開(kāi)業(yè)后，會(huì)建立專門的兒童閱讀區(qū)。