聲樂(lè)教材王冠上的明珠(陳玉勝)

《瓦卡伊意大利語(yǔ)歌唱實(shí)用練聲曲》
【意】尼古拉·瓦卡伊  編著  陳思曼  編譯
中國(guó)文聯(lián)出版社  2014年12月

　　無(wú)論在歐美韓日，任何一個(gè)以美聲唱法為主流音樂(lè)的國(guó)家，都對(duì)《瓦卡伊意大利語(yǔ)歌唱實(shí)用練聲曲》這本享譽(yù)國(guó)際的聲樂(lè)教 材抱有尊崇和敬畏。因?yàn)檫@本教材是很多人眼中聲樂(lè)藝術(shù)教材的王冠，在此王冠明珠照耀下的藝術(shù)家燦若星云：多明戈、帕瓦羅蒂、卡雷拉斯、卡巴葉、拜爾岡薩、 霍恩、卡拉斯、薩瑟蘭……這一串串名震樂(lè)壇的聲樂(lè)大師，幾乎無(wú)一不受教于19世紀(jì)世界著名作曲家、聲樂(lè)藝術(shù)教育家尼古拉·瓦卡伊的這部《瓦卡伊意大利語(yǔ)歌 唱實(shí)用練聲曲》 。在歐美所有著名的藝術(shù)院校中，也無(wú)可爭(zhēng)辯地將這部實(shí)用練聲曲列為經(jīng)典聲樂(lè)教材。

　　不知什么原因，這部教材卻遲遲未引進(jìn)中國(guó)的藝術(shù)院校中。在日益繁盛的中國(guó)經(jīng)濟(jì)大潮中，高雅的美聲聲樂(lè)卻步履蹣跚，遲有更大的提高和進(jìn)步，也難以營(yíng)造聲樂(lè)藝術(shù)的普及與興盛的局面。盡管學(xué)習(xí)美聲聲樂(lè)藝術(shù)的人才和愛(ài)好者如雨后春筍，但結(jié)出的果子卻寥寥無(wú)幾。

　　究其原因，除了聲樂(lè)藝術(shù)內(nèi)在的特殊體驗(yàn)性與個(gè)體領(lǐng)悟的不確定性難于精準(zhǔn)把握之外，實(shí)與缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性與實(shí)用性完美結(jié)合的聲樂(lè)教材有關(guān)。這使許多終身苦修聲樂(lè)藝術(shù)的人，一生都難以得窺聲樂(lè)藝術(shù)奧妙瑰麗的殿堂。

　　多年來(lái)，我國(guó)的聲樂(lè)教育體系還停留在當(dāng)年蘇式美聲教育的基礎(chǔ)上，雖然也培養(yǎng)出許多優(yōu)秀歌唱演員，但難有登上世界之巔的大藝術(shù)家大歌唱家。相比韓 國(guó)日本，我們的歌唱聲樂(lè)藝術(shù)水準(zhǔn)也是相差不少距離，還沒(méi)有呈現(xiàn)聲樂(lè)藝術(shù)的盛大實(shí)力，卻已經(jīng)凸顯人才青黃不接，后勁不足，聲樂(lè)教育資源枯竭之勢(shì)。

　　培養(yǎng)一個(gè)才華橫溢的美聲聲樂(lè)演員，無(wú)疑是一項(xiàng)艱苦的工程，是要在正確的聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)之下，耐得住寂寞，耐得住枯燥，十年樹(shù)人，才能結(jié)出果實(shí)。如 果聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)或聲樂(lè)藝術(shù)訓(xùn)練方法有了偏差，對(duì)一個(gè)歌唱演員，無(wú)疑是一場(chǎng)無(wú)法更改的災(zāi)難。避免這種災(zāi)難唯一的辦法就是擁有一部正確的科學(xué)系統(tǒng)的發(fā)聲教材， 一部被時(shí)間，被實(shí)踐，被無(wú)數(shù)成功的藝術(shù)大師所認(rèn)可所見(jiàn)證的完美實(shí)用的教材。 《瓦卡伊意大利語(yǔ)歌唱實(shí)用練聲曲》這部聲樂(lè)教材無(wú)疑當(dāng)之無(wú)愧。

　　由青年歌唱演員陳思曼編譯及示范演唱的中文版《瓦卡伊意大利語(yǔ)歌唱實(shí)用練聲曲》一書(shū)的出版，為中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)界帶來(lái)福音，填補(bǔ)了中國(guó)聲樂(lè)教育一項(xiàng)重要空白。

　　意大利聲樂(lè)教育家尼古拉·瓦卡伊編寫(xiě)的《瓦卡伊意大利語(yǔ)歌唱實(shí)用練聲曲》自1833年在英國(guó)倫敦首次出版以來(lái)，全世界的音樂(lè)學(xué)院都把它作為聲樂(lè) 教材使用，并被意、英、德、法、美等國(guó)多次印刷發(fā)行。與其他聲樂(lè)練習(xí)曲不同的是：該書(shū)作者采用了一套全新的直接使用意大利語(yǔ)練唱、囊括了意大利美聲全面系 統(tǒng)的聲樂(lè)技巧訓(xùn)練的方法。在訓(xùn)練的難點(diǎn)之處，總有簡(jiǎn)單明了的準(zhǔn)確提示，以便練習(xí)者容易找出找對(duì)自己的毛病而有針對(duì)性地加以改進(jìn)，在可控可掌握的科學(xué)發(fā)聲的 方法上，攻破一個(gè)個(gè)技巧上的難關(guān)，牢牢把握住各種技術(shù)性的發(fā)聲方法。只要按照此方法，循序漸進(jìn)對(duì)各種聲樂(lè)技巧進(jìn)行比對(duì)性科學(xué)訓(xùn)練，就會(huì)找到并固化正確的發(fā) 聲共鳴，變偶然為必然，變不可控的隨意性為可隨心駕馭的藝術(shù)表達(dá)，大幅提高演唱水平。這種訓(xùn)練不僅不會(huì)損壞嗓音，反而使嗓音變得更加結(jié)實(shí)強(qiáng)壯富有彈性表現(xiàn) 力，能夠輕易完成更宏大優(yōu)美的作品，詮釋聲樂(lè)藝術(shù)獨(dú)有的風(fēng)采。非常實(shí)用，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)人士還是業(yè)余聲樂(lè)愛(ài)好者都能通過(guò)習(xí)唱這本練聲曲而達(dá)到自己的理想目 標(biāo)，這是這本練聲曲教材自1833年問(wèn)世以來(lái)，一直使用沿襲至今已近兩百年來(lái)常盛不衰的魅力。

　　如今，借著中國(guó)文聯(lián)出版社的《瓦卡伊意大利語(yǔ)歌唱實(shí)用練聲曲》中文教材的出版，我們有理由期待中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)更加繁榮，以前所未有的嶄新面貌來(lái)到我們的藝術(shù)舞臺(tái)。