陳暉：圖畫書的故事、主題及文字表達

　　本網(wǎng)訊(記者 劉香林)7月19日上午，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師陳暉在毛澤東文學(xué)院為2015年湖南兒童文學(xué)作家班學(xué)員授課。講課的題目是“圖畫書的故事、主題及文字表達”。

授課現(xiàn)場

　　陳暉認(rèn)為，好的圖畫書能給中國讀圖時代兒童帶來正能量，能培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和習(xí)慣和培育兒童情感、態(tài)度、價值觀，發(fā)展兒童多元智能、語言及審 美能力。未來10年是中國圖畫原創(chuàng)書的黃金時代，圖畫書是當(dāng)前最受兒童歡迎的讀物品種，是一種主要用圖畫、配合少量文字講故事的兒童讀物形式。圖畫更能吸 引住兒童視線，兒童閱讀圖畫書，注意力也更專注于圖畫，但圖畫故事書之所以成為兒童最鐘愛的讀物品種，與它們的故事性密切相關(guān)。圖畫書是一種以圖文兩個符 號系統(tǒng)協(xié)同敘事的復(fù)合文本。當(dāng)圖畫書依托“一連串圖畫和少量文字”進行敘事，只在必要時使用文字時，它的文字與純文本文學(xué)的文字，自然有著很不相同的運用 方式、狀態(tài)、特征與面貌。圖畫書文字通常具有簡潔收斂，碎片的字詞句及標(biāo)點，感嘆語、對話、自言自語，個性及風(fēng)格的文字，圖畫中的文字，象形或變形排列的 文字的特質(zhì)。

陳暉講授：圖畫書的故事、主題及文字表達

　　有的圖畫書完全沒有文字，完全用圖畫講故事。圖畫書作為文學(xué)藝術(shù)作品，是圖畫與文字、文學(xué)與藝術(shù)、哲學(xué)與文化、想象與游戲、創(chuàng)意與設(shè)計、個性與風(fēng)格的結(jié)合，是多元、豐富而又充滿想象與創(chuàng)造力的。

　　兒童童話書的題材與主題主要有愛與成長，包括家、父母 、 朋友 、 校園 、 社區(qū)； 幻想與游戲；童心童趣；道德，包括誠實 、 善良、 友愛、平等、 尊重、責(zé)任；心理及生命教育；哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)與美；自然包括生態(tài)保護、 愛護動物 ；人類文明與多元文化 。圖畫書的敏感題材、嚴(yán)肅與重大主題有死亡主題、戰(zhàn)爭主題、家庭關(guān)系與離異、性與性別、歧視與平等、道德缺失與重建等等。

　　陳暉對湖南作家圖畫書創(chuàng)作充滿了期待與展望，并為湖南作家群圖畫書創(chuàng)作勾勒了圖畫的文本想象與構(gòu)思方向。課間，陳暉還與學(xué)員們進行了互動，就圖文創(chuàng)作有關(guān)問題進行探討。

　　人物鏈接：陳暉，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)中國圖畫書研究中心主任。1993年開始發(fā)表 作品。2006年加入中國作家協(xié)會。著有童話集《小小的天空》，兒童小說《我的名字叫豆豆》，理論著作《通向兒童文學(xué)之路》、《張愛玲與現(xiàn)代主義》，發(fā)表 中篇小說一部，散文及評論數(shù)十篇。1994年獲廣東省先進工作者稱號。