兒童文學作家王春鳴：家長應和孩子一起閱讀

　　又到了一年一度的暑假，除了放松休息外，很多學生選擇在假期里讀一些課外讀物，擴充知識面。如何幫助孩子做好暑期課外閱讀、選擇適合自己的讀物呢？昨天上午，崇川區(qū)城東街道東大街社區(qū)和鐘秀街道城東村社區(qū)聯(lián)合舉辦閱讀講座，邀請我市知名兒童文學作家、兒童文化研究者王春鳴，為60多名青少年帶來了一場關(guān)于課外閱讀的專題講座。

　　多推薦一些好書給孩子

　　當前是一個圖書泛濫的時代，市場上充斥了各種各樣的書籍，其中不乏一些劣質(zhì)的、只能讓孩子獲得低級趣味的圖書，這不免讓他們無所適從。

　　“現(xiàn)在圖書市場太大，需要我們的老師、家長有雙慧眼，多推薦一些好書給孩子�！敝v座剛一開始，王春鳴首先與全場的孩子探討哪些書不要去讀。“訂書就送溜溜球、機器人、賽車�！痹诓簧僬n外書征訂的宣傳海報上，醒目地打著這些廣告。王春鳴介紹說，現(xiàn)在不少課外書憑借送誘惑人的玩具來吸引孩子�！翱扛剿屯婢邅砦�引孩子的眼球，說明這些書籍本身含金量就不大，不讀也罷�！�

　　隨著電腦、手機等盛行，有些學生對網(wǎng)絡(luò)游戲頗為熱衷，隨之衍生的網(wǎng)游小說就成了不少孩子的新寵。據(jù)了解，網(wǎng)游小說是網(wǎng)絡(luò)游戲的附屬品和下游產(chǎn)品，目的是在掙取出版書籍的利潤后，以文學的方式開啟游戲市場和培育潛在的游戲愛好者。王春鳴說，有些家長認為孩子看網(wǎng)游小說總比玩游戲好，一般不會管，但網(wǎng)游小說危害也不小，更加容易使孩子沉迷于游戲中。

　　課外閱讀不宜過于單調(diào)

　　“小學生們對課外閱讀的理解有時過于片面。課外閱讀不僅僅是為了課余放松的樂趣或研究怎樣寫好作文，更重要的是培養(yǎng)文化體系、拓展知識結(jié)構(gòu)。閱讀的同時還要學會思考、學會分享�！蓖ㄟ^調(diào)查，王春鳴發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不少孩子閱讀體裁局限于文學類的童話故事、小說和百科知識，而缺乏有助于提高文化素養(yǎng)的書籍。

　　“文學閱讀不足以滿足當代孩子完整的人格、個性養(yǎng)成，要從文學向文化閱讀拓展�！蓖醮壶Q說，00后的孩子是比較全面發(fā)展的，因此閱讀不宜過于單調(diào)，除了文學讀物，歷史、科普、民俗、禮儀等方面的書籍有助于孩子形成完整的、高層次的知識結(jié)構(gòu)、人格結(jié)構(gòu)。

　　當天，王春鳴為青少年推薦了兩本課外讀物——《所羅門王的指環(huán)》和《水知道答案》。她介紹，《所羅門王的指環(huán)》是專門為一般讀者和大眾介紹動物行為的第一本通俗自然科學著作，膾炙人口，風靡全球已近半個世紀了，是一部老少皆宜的動物行為經(jīng)典。在這部動物行為經(jīng)典著作里，勞倫茲以優(yōu)美而生動的筆觸，詳盡地描述了蒼鷺、黃鸝、狗、鸚鵡等上百種野生動物及家養(yǎng)動物的生活與行為習性，趣味盎然。

　　而《水知道答案》則來自日本作家江本勝，被譽為是一本“與《時間簡史》同樣神奇的科普讀物”。作者用拍攝的122張水結(jié)晶照片提出水不僅自己有喜怒哀樂，而且還能感知人類的感情。

　　家長應和孩子一起閱讀

　　中國作家協(xié)會會員、省作協(xié)簽約作家王春鳴說，她還是一個11歲孩子的母親。在兒子汪驍遠很小的時候，她就陪著兒子一起閱讀課外讀物。

　　“要想孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，家長要和孩子一起讀，甚至要先讀�！倍嗄陙�，王春鳴讀了很多兒童書籍，并且利用一切機會接近孩子。她認為，現(xiàn)在的孩子對書都有自己的鑒賞力，家長在閱讀過程中注意引導孩子，不要把自己的觀點強加給他們。

　　現(xiàn)在非常流行親子閱讀，很多父母追捧這種方法，但是往往將親子閱讀理解為講故事，父母講、孩子聽。還有一部分心急的家長，則把親子閱讀變成了“識字”，不斷地打斷故事，讓孩子認字，結(jié)果弄得雙方都索然無味。王春鳴說，這些“急功近利”的心態(tài)都要不得。

　　記者盧兆欣

　　實習生李渺粟