肖葉：中國孩子停止閱讀的時間太早

　　中國科普出版差距大
　　北京晨報(bào)：您說書商不具備科普書的編輯能力，只不過是給小孩看的書，有什么難編的呢？
　　肖葉： 科普書籍的編輯看上去很簡單，其實(shí)非常難，因?yàn)橐�使用大量圖片，還要有教科書般的精準(zhǔn)。以國際著名的DK公司為例，為保證圖片質(zhì)量，他們會真的把大象請進(jìn) 攝影棚，而這樣拍出來的效果和隨便找張圖相比，差別就太大了，可因此付出的成本也是巨大的，正是因?yàn)榭舷逻@個血本，所以人家原創(chuàng)性科普出版的質(zhì)量才特別 高，這不是我們短時期內(nèi)能趕上的。
　　目前中國的科普書籍大多只能靠手繪，這對繪畫者提出了更高的要求，專業(yè)和不專業(yè)的區(qū)別非常明顯。
　　北京晨報(bào)：區(qū)別在哪里？
　 　肖葉：比如畫“用溫度器測水杯里的水的溫度”，應(yīng)該將折射的效果畫出來，否則就不嚴(yán)謹(jǐn)，像這樣的細(xì)節(jié)非常多，需要畫家懂物理知識，還要反復(fù)修改。不少畫 家跟我們說，給兒童文學(xué)配插圖容易多了，畫一個王子誰也不能說不是；可給科普書配插圖太麻煩，改來改去，花了很多時間，又不多賺錢，所以不愛干。一些書商 在網(wǎng)上找點(diǎn)圖片，拼湊一下，只講趣味性，不顧知識性、準(zhǔn)確性，這就喪失了科普出版的基本立場，這樣的書是在誤人子弟。
　　科普作家越來越少
　　北京晨報(bào)：不僅畫家不愛畫，好像現(xiàn)在愿意寫科普書的作者也比較少？
　　肖葉：確實(shí)如此。寫科普書的要求比較高，既要懂科學(xué)知識，又要了解孩子們的心理，此外還要畫草圖來指導(dǎo)畫家，要負(fù)責(zé)審查插圖，工作量非常大，收入?yún)s很低，年輕人自然不愛干，可科普寫作還特別需要年輕人，年齡太大了，與孩子之間容易產(chǎn)生隔閡。
　　北京晨報(bào)：找一個好的科普作者這么難？
　　肖葉：舉個簡單例子，上世紀(jì)90年代我們策劃了一個選題，叫“遠(yuǎn)離災(zāi)害”，計(jì)劃推出10本，主要講應(yīng)對各種災(zāi)害的知識以及逃生的技巧，請了不少著名的學(xué)者參與，可稿子組上來一看，太專業(yè)了，我都搞不懂，你讓孩子怎么能懂？結(jié)果這套書沒出成。
　　北京晨報(bào)：如果這套書出版了，在后來一些突發(fā)災(zāi)害中也許會發(fā)揮積極作用，真是太遺憾了。
　　肖葉：科普書籍要求趣味性，光有科學(xué)性不行，與科普作家協(xié)會接觸這么多年可以看到，作家人數(shù)越來越少，平均年齡越來越高。
　　家長應(yīng)承擔(dān)科普的責(zé)任
　　北京晨報(bào)：今天的孩子更希望長大當(dāng)明星，很少愿意當(dāng)科學(xué)家，您怎么看？
　　肖葉：這是教育部門的問題，我不好評價，作為科普出版的工作者，只能盡最大可能把自己的產(chǎn)品做好，逐步去推動社會進(jìn)步。可以看到，在網(wǎng)上有一個DK的粉絲群，出一本就買一本，這說明好的出版物同樣可以改變?nèi)藗兊挠^念，帶動社會發(fā)展。
　　北京晨報(bào)：在推動科普方面，除了教育部門的問題，是不是家長也應(yīng)更多承擔(dān)責(zé)任？
　 　肖葉：確實(shí)是這樣，今天許多父母自己在成長過程中就缺乏科普閱讀，沒親身體會過其中的樂趣和價值，自然也就不會關(guān)注孩子們的科普閱讀了。特別是經(jīng)歷過 “文革”的那一代人，他們當(dāng)年正值閱讀和學(xué)習(xí)的黃金時期，卻不得不遠(yuǎn)離書本，以后再想撿起來就難了，據(jù)我了解，在這個年齡層中近一半人甚至不會使用電腦。 他們在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了斷層，不僅會對兒子這一代有影響，也會對孫子這一代造成影響。
　　家長陪伴閱讀是最好的科普
　　北京晨報(bào)：如果家長能陪伴孩子閱讀科普作品，情況會不會有所改觀？
　　肖葉：這當(dāng)然是最好的結(jié)果，我身邊就有一個成功案例，我們出版社的總編就是從小陪孩子閱讀，他的女兒沒參加過任何課外的輔導(dǎo)班，后來考上了復(fù)旦大學(xué)，畢業(yè)后在美國耶魯大學(xué)深造，學(xué)的是一般女孩覺得太難的生物化學(xué)，此外，她還曾在全國發(fā)明比賽中獲過獎。
　 　家長陪孩子閱讀，等于節(jié)省了以后很多報(bào)輔導(dǎo)班的錢，而且孩子在成長過程中也會感到很快樂。我常對編輯們說，做這個行業(yè)你就偷偷樂去吧，因?yàn)槟阒�道該怎�?當(dāng)父母了。不妨說極端點(diǎn)，孩子一生下來就需要科普閱讀，這才是最重要的事。我們的教育以“不要讓孩子輸在起跑線”為借口，壓抑了孩子們的課外閱讀，而課外 輔導(dǎo)班中，絕大多數(shù)是外語、才藝方面的，幾乎沒有科普方面的。
　　不能過多指責(zé)中國的父母，他們的工作比較忙，也面對著很多現(xiàn)實(shí)的困境，關(guān)鍵還是要改變目前的應(yīng)試教育制度。
　　科普書減小年齡差別
　　北京晨報(bào)：在應(yīng)試教育的大背景下，說服家長重視孩子的科普，確實(shí)比較困難。
　 　肖葉：確實(shí)如此。可從大量案例可以看出來，科普閱讀對一個孩子的發(fā)展是非常重要的，我在深圳見到一個小女孩，在父母的幫助下，從小便開始了科普閱讀，剛 剛8歲，能看那么厚的《酷科技》，而且看得津津有味。給她看一本流行的兒童文學(xué)，她卻覺得層次太低，不喜歡，同樣是這本書，在北京小學(xué)四、五年級的學(xué)生中 非常流行，我請湖北一個中學(xué)的老師推薦給他的學(xué)生看，結(jié)果，那里初中的孩子都抱怨太難，讀不懂。過去常說階梯閱讀，科普書要分年齡層，事實(shí)證明并非如此， 閱讀與年齡之間的關(guān)聯(lián)并不直接，而是與閱讀經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)，培養(yǎng)方法不同，孩子的智力年齡有時會相差5-6歲，善于閱讀的孩子知識面更廣，自信心更強(qiáng)。
　　北京也需要“閱讀推廣人”
　　北京晨報(bào)：這位8歲的深圳女孩為什么閱讀水平這么高？僅僅是父母重視嗎？
　 　肖葉：父母重視是一方面，“閱讀推廣人”的幫助也很重要。深圳有3000義工，為大家做閱讀推廣。深圳是一個新興的移民城市，家長的文化素質(zhì)比較高，很 多是博士、碩士，而當(dāng)?shù)亟逃�水平一度又比較落后。家長們只好自己幫助自己，不少父母辭職在家?guī)Ш⒆�，等孩子長大了一點(diǎn)，父母們便到書店做義工，推廣閱讀的 好處，指導(dǎo)別的孩子閱讀。所以深圳的閱讀氛圍比國內(nèi)其他城市都好，在深圳，我參加過一個活動，臺灣來的閱讀推廣人給大家講課，一位媽媽帶著3個月的寶寶來 參加，一直堅(jiān)持到晚上11點(diǎn)。我覺得很驚訝，孩子還這么小，沒必要這么早就抓閱讀吧？從中可以看出，當(dāng)?shù)厝藢﹂喿x的重視，有的家庭甚至兩口子都出來做閱讀 推廣人，略有遺憾的是，這些閱讀推廣人很少推薦科普書籍，更偏重繪本和兒童文學(xué)。
　　北京晨報(bào)：北京是不是也應(yīng)該有這樣的閱讀推廣人？
　　肖葉：確實(shí)需要，尤其需要科普的閱讀推廣人，但不同城市情況不一樣，深圳原本相關(guān)條件最差，結(jié)果卻做得最好。在去深圳之前，以為那里會是“文化沙漠”，可真去感受一下，結(jié)果讓人大吃一驚。
　　中國孩子停止閱讀的時間太早
　　北京晨報(bào)：科普閱讀雖然有了一定進(jìn)步，但速度相對緩慢，真正的“科普熱”是否會遙遙無期？
　　肖葉：也不一定，2002年前，大陸讀者幾乎沒聽說過繪本，在“閱讀推廣人”的努力下，繪本在今天已成熱門，如果能有一支科普的“閱讀推廣人”隊(duì)伍，“科普熱”并不遙遠(yuǎn)，我們也在向這個方向努力。
　　北京晨報(bào)：值得關(guān)注的是，許多中國孩子小時候還是比較喜歡閱讀的，可工作后卻很少閱讀，這是為什么？
　 　肖葉：因?yàn)橹袊�孩子停止閱讀的時間太早，只要說課外閱讀，基本也就是小學(xué)到初一這個階段，初二以后就沒戲了，孩子們不得不面對應(yīng)試教育的壓力，很少有時 間看課外書了。有時候我想，不如在科普書封面上印上“最好的教輔”的字樣，這樣家長也就會給孩子買，孩子也會去閱讀了。其實(shí)到國外看看，公交車上，人家從 孩子到成人都在閱讀，我們還沒形成好的閱讀傳統(tǒng)，電子閱讀等又過早到來。不光在科普閱讀上我們和人家有差距，在其他閱讀上也都有差距。
　　陳輝/文
　　肖葉
　　科學(xué)普及出版社副總編，中國出版協(xié)會少兒讀物工作委員會副主任，中國科普作家協(xié)會少兒科普專業(yè)委員會副主任。
　　■相關(guān)鏈接
　　科普：“科學(xué)技術(shù)普及”的簡稱，是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，2002年6月，中國頒布了《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，這是世界上第一部科普法。
　　
　　科普的習(xí)慣：科普書往往是成為偉大科學(xué)家后才有資格去寫，這是學(xué)術(shù)界的行業(yè)規(guī)矩，所以一些科學(xué)家不愿意或者有些畏難情緒，這主要是考慮到自己還不是偉大的科學(xué)家的原因，往往是由一些普通人來寫，而且不署真實(shí)姓名，只用筆名。