王蒙：我不會做孫子的語文題 很擔心語言的處境

　　我不會做孫子的語文題

　　作家王蒙帶“保留節(jié)目”來武大講學

    (見習記者鐘磬如)昨天下午，著名作家王蒙來到武漢大學講學，為武大師生帶來了自己的“保留節(jié)目”，一場名為“語言的功能與陷阱”的講座。

　　走到哪里，王老的人氣都是高得不能再高，上周六王蒙在武漢圖書館一場“《紅樓夢》中的政治”的講座，引得外場一百多觀眾頂著寒風傾聽。昨天的武 大法學院一樓報告廳內(nèi)座無虛席，能落腳的地方都站滿了學生，還有不少人席地坐在講臺兩側(cè)。王老也表示，這場講座是自己的“保留節(jié)目”，“語言的魅力無窮， 我關注很久了，經(jīng)過不斷的思考和提煉，這個話題越積越豐富�！�

　　由同義詞、反義詞、近義詞到日常生活中簡簡單單的語句，能看到語言和思想發(fā)展的關系，語言豐富的政治功能和組合能力。近兩小時的講座，王老把簡單的語句升華到深層次的語言學分析，再用生動的語言講解出來，如此深入淺出的功力，大師不愧是大師。

　　“我很擔心語言的處境”

　　“視聽產(chǎn)品和網(wǎng)絡如此發(fā)達，產(chǎn)生了文學可能消亡的觀點。文學需要語言符號承載，但目前來看，語言的吸引力遠不如畫面聲音來的使人輕松，比如大家 看《紅樓夢》的電視劇，里面有美麗的林黛玉，有體貼的賈寶玉，有直觀的畫面，都不想去看《紅樓夢》的書了�！蓖趺杀硎�，我很擔心，因為語言和人的思想聯(lián)系 最緊密。教育學、生理學、語言學家曾有爭論：思想能不能離開語言？有無裸思想的存在？如果我們不找極端的例子，語言的發(fā)展和思想的發(fā)展是密不可分的。教育 學家有研究表明，受教育程度低者，很難在語言上有足夠的發(fā)展。

　　王蒙先生說，語言有生長、發(fā)展、推進思想的能力，如同義詞、反義詞、近義詞的誕生，詞匯有求全傾向，讓我們的思維接觸到經(jīng)驗層面以外的世界，語言了不起。

　　“語言的功能十分強大”

　　語言文字在傳播中發(fā)生了巨大作用，有激發(fā)和動員功能，如1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》，就是抒情散文的范本。有折騰、妥協(xié)和遁解功能，在政治中體現(xiàn)明顯。繞口令、順口溜的形成，是因為語言有解除自己心理負擔的功能。

　　“小時候上課，老師教我們：失敗是成功之母，這句話能延伸出很多話題。”王老舉例，成功后，人容易驕傲造成失敗，成功可能是失敗之母。失敗后也可能是再次失敗，失敗也能是失敗之母。語言組合不同，其意大不相同。

　　“我不會做孫子的語文題”

　　有同學問起中小學教育中輕語言教育的問題。王老笑言，有一次自己輔導上小學四年級的孫子的語文作業(yè)，也不會做閱讀理解題�！邦}目說：窗戶外面長 著高高的楊樹。讓在四個選項里選一個意思相同的句子。我看來看去，四個選項都對，我還真不會。”王蒙表示，語言有創(chuàng)造性，這與中小學教育中的種種規(guī)范相矛 盾。