救人、救書、救學(xué)科：少數(shù)民族古籍保護刻不容緩

年事已高的羌族釋比老人很難找到“接班人”。

廣西古籍辦搜集的壯族古籍很多有破損，需及時修復(fù)。

許多年事已高的少數(shù)民族古籍專家仍奮斗在一線。

　　當(dāng)前我國少數(shù)民族古籍工作的總體發(fā)展形勢是良好的，但少數(shù)民族古籍保護、搶救、搜集、整理等基礎(chǔ)性工作面臨的困難依然艱巨。少數(shù)民族古籍資源和古籍人才雙重流失的局面仍未得到有效緩解，專門性的少數(shù)民族古籍學(xué)科還沒有完全建立起來，古籍基礎(chǔ)理論研究還相當(dāng)薄弱�！熬热恕⒕葧�、救學(xué)科”依然是當(dāng)前刻不容緩的首要任務(wù)。

　　人才嚴(yán)重缺失，“救人”難在“救接班人”

　　散落民間的少數(shù)民族古籍多為民間藝人、巫師或宗教職業(yè)者掌握和保存。這些民間藝人也是口傳古籍的主要傳承人。由于在“文革”期間遭到迫害，許多人不敢再繼續(xù)從事古籍傳承工作。隨著歲月的流逝，掌握口傳古籍傳承技能的傳承人也越來越少。

　　隨著一批批老藝人的逐漸離世，大批少數(shù)民族古籍變成無人能識的“天書”。如四川涼山爾蘇人的爾蘇沙巴文獻、貴州布依族布摩文獻、廣西那坡的彝文獻，由于沒有傳承人，目前已經(jīng)無人能夠識讀。還有藏族說唱藝人、彝族畢摩、羌族釋比、苗族師公等民間藝人和古籍傳承人，現(xiàn)在絕大多數(shù)都年事已高、后繼無人。一旦謝世，他們所掌握的文化遺產(chǎn)將被永遠(yuǎn)帶走，造成難以彌補的遺憾。

　　少數(shù)民族古籍工作人員也面臨青黃不接、專業(yè)人才嚴(yán)重匱乏的局面。受條件限制，目前國內(nèi)專門設(shè)立的少數(shù)民族古籍工作機構(gòu)(地方古籍辦)的省(區(qū)、市)只有十幾個。一些地方的相關(guān)機構(gòu)是由其他工作部門同時履行職能，工作人員多為兼職，工作體制和運行機制沒有理順。 

　　同時，精通少數(shù)民族古籍的老專家日漸減少，而青年一代投身少數(shù)民族古籍事業(yè)的人才數(shù)量有限，人才斷層現(xiàn)象非常明顯。比如，1996年中央民族大學(xué)專門開設(shè)了少數(shù)民族古籍專業(yè)本科班，但大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后從事其他工作，真正從事少數(shù)民族古籍工作的只有兩人，人才流失程度可見一斑。

　　數(shù)量日益稀少，“救書”工作緊迫而艱難

　　少數(shù)民族古籍資源大多散落于民間，尤其是地處偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。但是，這些地區(qū)的群眾對少數(shù)民族古籍缺乏保護意識，一些珍貴的古籍常常被用來陪葬、焚燒或直接流入民間銷售。在云南新平彝族傣族自治縣的一個山寨里，有一位彝族畢摩保存著上百冊彝文古籍。這位畢摩去世后，家人以為這些古書是無用之物，將它們隨意堆放在屋檐下。不久，在生火做飯、日曬雨淋和路人拾遺間，這批古籍很快散失殆盡。

　　由于缺少過硬的保護手段和管理措施，在一些民族地區(qū)，尤其是跨境民族地區(qū)，一些商人和不法分子非法收購、倒賣、走私少數(shù)民族古籍的活動日益猖獗。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國少數(shù)民族古籍仍在以每年上千冊(卷)的速度流失。

　　而由于缺少政策資金支持，“救書”工作困難重重。一方面，我國缺乏整理少數(shù)民族古籍的歷史基礎(chǔ)。以普查工作為例，雖然自1984年開始，少數(shù)民族古籍的普查工作就一直在進行，但由于少數(shù)民族群眾居住分散并且十分偏遠(yuǎn)，加上人力、物力和資金長期短缺，一直沒能準(zhǔn)確掌握各地少數(shù)民族古籍的存量、分布和流傳情況。

　　另一方面，由于少數(shù)民族古籍的載體和傳承方式具有特殊性(如傣族的貝葉經(jīng)、無文字民族的口傳古籍)，再加上許多條件落后的地方少數(shù)民族古籍工作機構(gòu)所搜集的古籍已經(jīng)破舊不堪，因此對其進行整理、再修復(fù)，變得日益緊迫。

　　然而，相關(guān)機構(gòu)每年實際申請到的少數(shù)民族古籍工作經(jīng)費十分有限，總共包括兩部分：一是國家每年補助“少數(shù)民族古籍搶救、保護、整理”專項經(jīng)費100萬元。再就是自“十五”以來，財政部每年撥款200萬元用于《中國少數(shù)民族古籍總目提要》的編纂出版工作。但這兩項經(jīng)費與實際所需比起來，無異于杯水車薪。

　　學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展受阻

　　在學(xué)科建設(shè)方面，雖然從1984年就提出了“救學(xué)科”的要求，但是長期以來，由于缺乏少數(shù)民族古籍專家，使得專門性的少數(shù)民族古籍學(xué)科并沒有真正建立起來。規(guī)范化的學(xué)歷教育難以進行，只能以短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)班和在職教育為主，或在臨近學(xué)科下開設(shè)少數(shù)民族古籍文獻研究方向。

　　當(dāng)前“國家民委少數(shù)民族古籍文獻人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”已經(jīng)在著手建設(shè)少數(shù)民族古籍學(xué)科，并初步明確了規(guī)劃方向，但仍面臨著學(xué)科申報困難、師資力量短缺、研究基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)性要求高、招考方式特殊等諸多困難。  

　　(文古)