《題王》

http://www.marylandtruckinsurance.com 2015年09月06日10:22 作者：張之路

作者：張之路
出版社：作家出版社
出版時間：2015.8
書號：978-7-5063-8095-9
定價(jià)：25.00元

　　作者簡介；

　　張之路，著名作家、劇作家，現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任、中國電影家協(xié)會兒童電影委員會會長。曾獲國際安徒生獎提名獎以及中國安徒生 獎。著有長篇小說《霹靂貝貝》《第三軍團(tuán)》《非法智慧》《漢字奇兵》等，作品曾獲國家圖書獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎等。小說《羚羊木雕》 和童話《在牛肚子里旅行》分別被選入中學(xué)和小學(xué)語文課本。

　　另著有劇本《霹靂貝貝》《魔表》《第三軍團(tuán)》《媽媽》等，電影理論專著《中國少年兒童電影史論》。曾獲中國電影華表獎、電影童牛獎、夏衍電影文學(xué)獎、電視劇飛天獎、開羅國際兒童電影節(jié)金獎等獎項(xiàng)。

　　內(nèi)容介紹：

　　《題王》甄選了當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家張之路各個時期的代表作品，既有經(jīng)過時間磨礪、以反應(yīng)中小學(xué)生生活為主的寫實(shí)小說《題王許威武》《羚羊木雕》等，也有新近創(chuàng)作的、帶有強(qiáng)烈的幻想色彩的幻想小說《拐角書店》等。

　　張之路筆下的寫實(shí)小說大多立足于家庭生活或者是學(xué)校生活，行文穩(wěn)健且充滿正義感，具有澎湃的青少年熱血精神，是中國兒童小說中擲地有聲的剛毅作 品。而他筆下的幻想小說，在帶有濃厚的幻想色彩的同時，也注意貼近現(xiàn)實(shí)生活，不斷探索著現(xiàn)實(shí)和幻想的最佳結(jié)合點(diǎn)。這種植根于現(xiàn)實(shí)生活的幻想和想象正是張之 路幻想小說最大的魅力。張之路的文字時而幽默神秘，時而莊重深沉，注重思想性和娛樂性的統(tǒng)一，將“有意義”之寫作和“有意思”之寫作結(jié)合起來，使作品起到 直抵人心的作用。

目錄：

　　羚羊木雕 · 001

　　空箱子 · 011

　　鼓掌員的榮譽(yù) · 031

　　太陽的滋味兒 · 055

　　蟋蟀也吃興奮劑 · 083

　　懲罰 · 107

　　夏雨 · 125

　　影子 · 151

　　少年劉大公的煩惱 · 171

　　題王許威武 · 227

　　拐角書店 · 257

　　評論：張之路的逆向思維和反常思維 / 賀紹俊 · 281

　　正文開篇5000字左右：

　　那黑色的羚羊木雕是爸爸從非洲帶回來的紀(jì)念品，是爸爸非常喜歡的東西�？墒�，當(dāng)我想到我要去向我的好朋友要回它的時候，我的心里難過極了。他們不知道萬方是個多么仗義的好朋友呀！

　　天上下著雪。我一個人孤零零地走在去萬方家的路上。雪花在路燈前飛舞，路燈在雪花中發(fā)出昏暗的光。

　　我家和萬方家只隔一百多米，可是我卻走了好久好久。白天我們還在這里舉行過百米賽跑，那時候，這條路顯得又平又直，可現(xiàn)在下雪了。我一個人慢慢 地走著，腳下發(fā)出“吱吱”的聲響……吃過晚飯，我趴在桌子上背誦今天課堂上剛剛講過的杠桿原理。媽媽坐在沙發(fā)上織毛衣。我常常抬起頭來望著窗外飛舞的雪花 ——我們這里已經(jīng)很少下這樣大的雪了。真帶勁！明天可以打雪仗啰！

　　媽媽走了過來，輕輕地把窗簾拉上。

　　另一間屋子里，爸爸和奶奶正在看電視。“咚咚鏘鏘”的鑼鼓聲傳了過來，又是京戲！我用雙手把耳朵堵上，媽媽走了出去，電視機(jī)的聲音變小了。媽媽又重新走到我的身邊，慈愛地把我的手從耳朵上拿了下來。

　　“新宇，那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。

　　她說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的藝術(shù)品。它一直放在我桌子的犄角上。我的心“咚咚”跳了起來 ，因?yàn)槲乙呀?jīng)把它送給了我的好朋友萬方。

　　“你不是說送給我了嗎？”我喃喃地說。

　　“當(dāng)然是送給你了。可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽好像是發(fā)現(xiàn)了什么秘密，兩眼緊緊地盯著我。事情嚴(yán)重了！

　　“我把它收起來了�！蔽乙膊恢�道我怎么會撒了謊。

　　“收在哪兒？拿來我看看�！眿寢屢稽c(diǎn)也不放松。

　　我只好坐在那兒，一動不動，低著頭不敢看她的眼睛。

　　“說實(shí)話……是不是拿出去賣啦！”媽媽變得十分嚴(yán)厲起來，“……我決不允許！”

　　“沒有……媽……我送給別人了�！蔽叶伎炜蘖�，連忙解釋著。

　　“送給誰了？告訴我！”媽媽用手搖著我的肩膀。

　　“送給萬方了�！�

　　“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定地說，“要不我和你一起去！”

　　“不！”我哭著喊了起來。

　　爸爸走了進(jìn)來。他坐在那里聽媽媽講完了事情的過程，并沒有發(fā)火。他點(diǎn)著一支煙，慢慢地對我說：“小孩子怎么能不和大人說一聲，就自作主張地把家里的東西送給別人呢？這是不對的，不信的話，你明天問問老師……把這樣珍貴的東西送人，他也會反對的……”

　　“可……這是我的東西呀！”

　　“是，這是爸爸媽媽送給你的，可是并沒有允許你送給別人呀！”

　　我沒有理由了。爸爸說的話總讓人找不出毛病在哪兒。我知道，那黑色的羚羊木雕是爸爸從非洲帶回來的紀(jì)念品，是爸爸非常喜歡的東西�？墒�，當(dāng)我想到我要去向我的好朋友要回它的時候，我的心里難過極了。他們不知道萬方是個多么仗義的好朋友呀！

　　萬方從上小學(xué)就和我在一起。他學(xué)習(xí)很好，還特別喜歡幫助人。他有力氣，可以在單杠上一連正握做十個引體向上�？伤麖膩聿黄畚陝e人。

　　那一天上體育課，我們?nèi)�班都穿上了剛剛買來的新運(yùn)動衣——就是那種海藍(lán)色的，袖子和褲腿上都綴著三條白邊兒的那種。可是在我們鬧著玩兒的時候， 我的褲子被樹杈劃了一個長長的大口子。我坐在地上使勁地哭。因?yàn)槲姨貏e怕媽媽罵我。萬方也不玩了，他坐在我的旁邊一個勁地嘆氣。忽然，他把自己的褲子脫下 來對我說：“咱倆換了吧！我媽是裁縫。她能把褲子補(bǔ)得看不出破綻來�！蔽耶�(dāng)時真是太自私了，居然相信了他的話，就和他把褲子換了。后來我才知道，為了那條 褲子，他媽媽讓他對著墻整整站了半個鐘頭。我要把褲子和他換回來，他卻說：“反正我已經(jīng)罰完站了，要是換回來，你還得挨罵，就這樣吧！”

　　那天，萬方到我家來玩。我看見他特別喜歡我桌上的羚羊木雕，想都沒想就送給了他：“咱倆永遠(yuǎn)是好朋友……永遠(yuǎn)。”他也很激動，還把一柄心愛的小刀送給我……想到這兒，我哭了。

　　奶奶不知什么時候站在門口。她小聲地說：“算了吧！下次記住就行啦。孩子們也要講個信用……送給別人的東西怎么好再要回來呢！”

　　媽媽忍不住喊起來：“您總是慣著他，您知道那是多貴重的東西呀！”

　　爸爸不說話，他只是默默地坐在沙發(fā)上，一個勁地抽煙。

　　這樣，我的心里就更難過了。我已經(jīng)不是小孩子啦，我都要上中學(xué)了。我默默地從抽屜里拿出萬方送給我的小刀，飛快地跑出門去……萬方的家到了。我上了三樓，輕輕地敲了敲門。門開了，萬方伸出頭來，看見是我，一把把我拉進(jìn)屋去。

　　“萬方……”我站在樓道里，不肯往里走。

　　“你怎么啦？”萬方焦急地問我。

　　我慢慢地拿出小刀說：“我想把我的羚羊木雕……換回去�！蔽业穆曇粜〉脦缀趼牪灰姟�

　　萬方?jīng)]有說話，他咬著嘴唇，兩眼緊緊盯著我。我低下頭不敢看他。我倆就這樣默默地站著。

　　好一會兒，萬方說：“你怎么會這樣呢？白天我們不是說得好好的嗎？難道我們不是好朋友嗎？”

　　我忍不住哭泣起來。萬方的媽媽從里面走出來問我怎么回事。我說不出，只是一個勁地掉眼淚。她又回頭問萬方。

　　萬方說：“他要把送給我的東西要回去！”

　　萬方的媽媽順手給了萬方屁股一巴掌：“小孩子之間怎么能換東西呢，快去把人家的東西拿來！”

　　萬方站在那兒沒有動。他媽媽又推了他一下，他才不情愿地回了屋。

　　過了一會兒，萬方從屋里走出來，手里托著那只羚羊木雕，他還為羚羊木雕做了一個小玻璃框子，也一起拿了出來。他的媽媽接過一看說：“哎呀！你怎么能要人家這么貴重的東西！”說著，她把羚羊木雕遞到我的手上說：“好好拿著，我待會兒說他！”

　　我把小刀和玻璃框子放到他媽媽手里，正要和萬方說話，他已經(jīng)不見了。

　　我慢慢地從樓梯上走下來。外面的雪已經(jīng)下得很大了，雪花落在羚羊木雕的身上，又滑了下去。我突然覺得羚羊木雕變得那么重，那么重，以至于我不得不用雙手托著它。我在雪地上慢慢地慢慢地走著，突然，我聽見后面?zhèn)鱽砣f方的聲音。

　　我驚奇地回過頭。萬方氣喘吁吁地跑到我的跟前，他既沒有戴帽子，也沒有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子蓋在我的羚羊木雕上，又把小刀塞到我手里說：“拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友！”

　　“你媽媽會說你的！”我看著他的眼睛。

　　“沒事兒，凡是爸爸媽媽送給我的東西，不管我給誰，他們都沒說的……”他十分爽朗地微笑著，露出那像雪一樣白的牙齒。

　　“明天打雪仗，來早點(diǎn)兒！”萬方跑了，還不時地?fù)P起手臂向我揮動著。漸漸地，他消失在雪花飛舞的世界里面了。

　　我呆呆地站在雪地上。雪花落在玻璃罩子上，那羚羊木雕無精打采地望著外面的銀白世界，那是一個它從來沒有見過的世界。我想，它一定正在為不能在這世界上奔馳而傷心呢！

　　我哭了，我真的號啕大哭起來。雪花和淚水一起落在玻璃罩上。我從來沒有這樣傷心過。

　　推薦語：

　　★ “中國兒童文學(xué)四大天王經(jīng)典小說集”之一：“幻想小說”+“寫實(shí)小說”

　　★ 當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家張之路最新、最具代表意義的寫實(shí)小說、幻想小說自選集

　　★ 寫實(shí)小說：具有澎湃的青少年熱血精神，是中國兒童小說中擲地有聲的剛毅作品

　　★ 幻想小說：帶有濃厚的幻想色彩的同時，注意貼近現(xiàn)實(shí)生活，不斷探索著現(xiàn)實(shí)和幻想的最佳結(jié)合點(diǎn)

　　前言、序、后記

　　張之路的逆向思維和反常思維/賀紹俊

　　張之路是專門給少年兒童寫作的作家，這沒有什么驚奇的，給少年兒童寫作的作家多了去了，但你接觸到他的作品，你就會大吃一驚的，他簡直就像是一 名魔術(shù)師，趁你不注意就會變出一個新花樣來。他一會兒變出一個電影，一會兒又變出一個童話，一會兒又變出一個就像發(fā)生在你身邊的事情的小說。我最佩服他的 是，能將普通變成神奇。那是我讀到他的《千雯之舞(漢字奇兵)》后的強(qiáng)烈印象。知道《千雯之舞(漢字奇兵)》中的主角是誰嗎？就是我們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時必 須面對的文字，這些文字在張之路的魔術(shù)中變成了一個個千姿百態(tài)的精靈，她們跳起舞來可神奇了。這一次他變出的《題王》，都是校園中的人物。這倒是張之路的 拿手好戲，我曾看過張之路的“經(jīng)典校園小說”系列，就有好幾本。

　　我讀張之路的《題王》，當(dāng)然是一件很開心的事情。面對這些寫中學(xué)生的小說，我大概應(yīng)該算是爺爺級的讀者了，張之路筆下的孩子都可以叫我爺爺?shù)模?很沮喪的是，我的身邊一直沒有一個能叫我爺爺?shù)暮⒆�，所以我對他們一點(diǎn)也不了解。而張之路從年齡來說則應(yīng)該算是爺爺級的作家了，我相信也不會有多少孩子天 天圍繞在他身邊的，所以我很納悶，他為什么對這些孩子如此了解，我猜他是不是就住在一個學(xué)校的隔壁，沒事就趴在墻頭偷偷觀察校園里的一切。我的意思是他寫 的中學(xué)生一個個活靈活現(xiàn)，有個性，有脾氣，張之路這回玩的是還原日常生活的魔術(shù)。這個魔術(shù)在我看來難度并不比變出一些千奇百怪的東西要小。所謂畫鬼容易畫 人難。也就是說，給少年兒童寫現(xiàn)實(shí)的小說，要比寫玄幻的、神話的小說難寫，寫玄幻神話一類只要大膽發(fā)揮你的想象力就能獲得成功，而寫現(xiàn)實(shí)的小說，你必須熟 悉現(xiàn)實(shí)，還要了解你所寫人物的心理。要知道，你寫的人物說不定正好就是你的讀者，或者是你讀者身邊的好朋友。我敢保證，張之路這本書如果恰巧被這樣的讀者 讀到了，這位讀者一定會驚奇地說，太像我的模樣了！他怎么就知道我心里是這樣想的呢？莫非他也有孫悟空的本領(lǐng)，能夠搖身一變就鉆到我的肚子里去？哈哈，張 之路當(dāng)然不是孫悟空，但顯然他為了讓他的魔術(shù)變得成功，是做足了功課的。

　　我還敢保證，張之路的這本書一定會得到讀者們的喜歡，特別是那些與小說中的人物身份相仿的中學(xué)生讀者們。為什么我敢保證，因?yàn)閺堉�路他講的故事 完全不按套路出牌。你一定會說，哦，我明白了你的意思，這不就是說他的小說經(jīng)常有意想不到的情節(jié)嗎？正確。我是有這一層意思，但僅僅有這一層意思也沒有什 么了不起，因?yàn)楹玫淖骷叶紩�讓自己的小說多一些意想不到的情節(jié)，否則讀了開頭，就猜到了結(jié)尾，這樣的小說還能吸引讀者嗎？好小說都是意想不到的。張之路的 這本小說里面的確有不少意想不到的情節(jié)，但最讓我覺得了不起的是什么呢？是張之路的逆向思維和反常思維，這才是最值得推崇的不按套路出牌。我以為，以逆向 思維和反常思維來寫少年小說，應(yīng)該是最吻合了少年的心理期待。少年階段是一個人的自我心理開始形成的階段，他們有了主見，有了獨(dú)立意志，也開始對父母、老 師以及社會給予他們的說教持懷疑的態(tài)度，因此他們往往會以逆向思維和反常思維去對以往的定論做出新的判斷。張之路就像是一名成熟的老少年，他特別善于采用 逆向思維和反常思維的方式來構(gòu)思小說。比如《夏雨》這一篇，寫一個年輕的新老師，想盡辦法要博得同學(xué)們的好感，偏偏班上有一個眼睛非常尖刻的“冷凍蝦”， 暗暗地給老師設(shè)陷阱。按常規(guī)思維，肯定要寫夏雨老師最后用自己的忠誠感動了“冷凍蝦”，張之路卻偏偏來一個逆向思維，最后也沒讓“冷凍蝦”徹底改變，全班 同學(xué)都去醫(yī)院探望了夏雨老師，“冷凍蝦”卻始終沒有露面。張之路也采用了反常思維。按常規(guī)思維，小說應(yīng)該寫夏雨老師怎樣通過自己的努力贏得了同學(xué)們的信 任。張之路也寫了夏雨老師贏得了同學(xué)們的信任，但她卻是靠著自己的一次歪打正著，她因?yàn)槎亲犹鄣猛蝗欢自诘厣希�讓撲過來的小流氓重重跌到了身后。旁邊驚慌 的同學(xué)們竟以為他們的老師有高超的武功，于是夏雨一下子成為了一個傳奇性人物在同學(xué)們的心目中高大起來了。

　　兒童文學(xué)作品總也少不了說教式的主題，而兒童文學(xué)的讀者恐怕讀多了這類作品，都對明顯的說教式主題心生反感了。聰明的作家就會繞開說教模式，就 像張之路這樣通過反常思維，帶給讀者意外的驚喜。然而在張之路的反常思維中，不同樣包含著積極的思想意義嗎？當(dāng)然，更重要的是，張之路的逆向思維和反常思 維是因?yàn)樗�愿意更多地站在學(xué)生的立場上來思考問題。而對于這一點(diǎn)，相信那些少年讀者們在閱讀時感受會更加深入。