《白求恩式的醫(yī)務(wù)戰(zhàn)士》

http://www.marylandtruckinsurance.com 2013年04月15日15:32 作者：孫聚德

作者：孫聚德
出版社：作家出版社
出版時(shí)間：2013年3月
書(shū)號(hào)：978-7-5063-6834-6
定價(jià)：39元

　　作者簡(jiǎn)介：

　　孫聚德，1930年出生于山東省貧困農(nóng)村。因日偽騷擾，僅讀幾年小學(xué)后為農(nóng)。1946年參軍，就任通訊員、衛(wèi)生員、見(jiàn)習(xí)軍醫(yī)等職。自部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)靠自學(xué)考入醫(yī)學(xué)院，擔(dān)任外科醫(yī)師、腦外科主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師。已離休。

　　曾參加過(guò)華東戰(zhàn)場(chǎng)各大戰(zhàn)役。攻濰坊，打濟(jì)南，淮海決戰(zhàn)，渡江戰(zhàn)役及解放大上海，橫掃東南沿海殘匪。并赴朝參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。數(shù)次立功受獎(jiǎng)。一生中經(jīng)歷豐富，是工、農(nóng)、商、學(xué)、兵于一身的文武全才。在《一生難忘一瞬間》、《震撼世界一千天》及部分刊物上發(fā)表文稿。

　　內(nèi)容介紹：

　　本書(shū)系以軍旅生涯中的醫(yī)務(wù)工作者為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。記述一位只有不滿小學(xué)文化的農(nóng)村頑童孫旭，在革命軍營(yíng)中熔煉成長(zhǎng)，屢創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，并走進(jìn)高等專業(yè)學(xué)府，成為高級(jí)醫(yī)學(xué)省內(nèi)領(lǐng)軍人才。以白求恩式救死扶傷的革命精神，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?yàn)榭蒲泻歪t(yī)療工作貢獻(xiàn)非凡的一生。

　　目錄：

　　一所抗大式的校園 / 001

　　風(fēng)云突變 膠東防御戰(zhàn) / 019

　　與敵人捉迷藏的醫(yī)院 / 037

　　迎著困難學(xué)技術(shù)的歲月 / 056

　　攻打?yàn)H縣城走進(jìn)戰(zhàn)俘營(yíng) / 066

　　打到濟(jì)南府 活捉王耀武 / 085

　　接管城市 舊貌換新顏 / 116

　　淮海決戰(zhàn) 首殲黃百韜 / 144

　　再一階段除黃逸 / 161

　　淮海決戰(zhàn)獲全勝 / 187

　　軍民魚(yú)水情 / 211

　　南下途中練兵忙 / 226

　　百萬(wàn)雄師過(guò)大江 / 236

　　鏖戰(zhàn)大上海 / 253

　　接收管理不輕松 / 269

　　我們一定要解放臺(tái)灣 / 282

　　橫掃東南沿海殘匪 / 307

　　朝鮮戰(zhàn)鼓響 奔向鴨綠江 / 338

　　年三十打響的第四次戰(zhàn)役 / 367

　　聲勢(shì)浩大的第五次戰(zhàn)役 / 392

　　地下長(zhǎng)城的防御戰(zhàn) / 415

　　打破敵方的制空權(quán) / 426

　　回國(guó)休養(yǎng) 當(dāng)上司務(wù)長(zhǎng) / 436

　　留隊(duì)后方充實(shí)才干 / 446

　　終成正果 大展宏圖 / 455

　　精彩內(nèi)容節(jié)選(2000字左右)：第八章：　　

　　離開(kāi)學(xué)校也只有三個(gè)月的時(shí)間，可感到漫長(zhǎng)得像經(jīng)歷了幾年�，F(xiàn)已至1947年的寒冬臘月。經(jīng)受鍛煉考驗(yàn)的學(xué)員們，又從不同的所在處所匯聚成一堂。青年男女的爽朗笑聲鬧得全屋子一片沸騰，多日不見(jiàn)的學(xué)友見(jiàn)了面便是你捶我打，嬉樂(lè)不停。一陣激情之余，大家想起了張、王、李、趙的那些熟悉想見(jiàn)的面孔，就轉(zhuǎn)問(wèn)：“誰(shuí)誰(shuí)怎么沒(méi)來(lái)，哪去了？”

　　“你問(wèn)我，我去問(wèn)誰(shuí)？”不說(shuō)大家心里也明白。一部分人為工作需要讓某單位留下，可另一些人呢，只好猜測(cè)。在這大軍壓境、殘暴惡敵面前，不少的好同志、好伙伴就可能為人民的解放事業(yè)，過(guò)早地“光榮”了。這讓大家的歡聚又增加了一份凝重。

　　人員缺額太多，學(xué)校重新調(diào)整建制。原來(lái)的三個(gè)中隊(duì)(連)，合編成兩個(gè)中隊(duì)，即二、三中隊(duì)編成一個(gè)中隊(duì)，而這二中隊(duì)也只有兩個(gè)區(qū)隊(duì)(排)，即三個(gè)男小隊(duì)和兩個(gè)女小隊(duì)的建制。

　　孫旭在人們心目中算是個(gè)活躍人物，故被文娛委員找去，安排其出一小節(jié)目，為開(kāi)課助興。臺(tái)詞已由委員擬好，簡(jiǎn)單化一下裝，利用老的熟悉曲調(diào)出場(chǎng)演唱，同時(shí)又給配上一個(gè)小李做襯角。

　　部隊(duì)一切行動(dòng)軍事化，說(shuō)演就演，馬上登場(chǎng)。孫旭急忙用棉絮粘上胡須，再向臉上勾畫(huà)幾道皺紋，拄著拐杖，拎著身旁做老太太的小李，亮相在一座民房的大院內(nèi)。這時(shí)全隊(duì)的男女學(xué)員早已坐成半圓形看場(chǎng)，急著觀看演出。

　　孫旭等一進(jìn)圈內(nèi)，就一步一頓地唱了起來(lái)：“聽(tīng)說(shuō)二隊(duì)開(kāi)了課，我們大家來(lái)慶賀，慶賀大家身體健康、精神快樂(lè)！……”唱畢又深深向?qū)W友們鞠躬行禮，博得一片掌聲的回敬�？商幵谝贿叺男±�，簡(jiǎn)直就是個(gè)木頭人，只知道挪步，啞巴一個(gè)。本來(lái)是二人演唱的小節(jié)目，只讓一個(gè)人挑了，小李像個(gè)多余的擺設(shè)。

　　這場(chǎng)會(huì)面禮算作入校的開(kāi)幕式，會(huì)很快散場(chǎng)，大伙都把新發(fā)下的軍裝穿上。長(zhǎng)時(shí)間的百姓打扮之后，現(xiàn)把新軍服往身上一罩，顯得格外精神英武。有人拿出小鏡反復(fù)在欣賞自己的容顏。女孩們就三個(gè)一堆，五個(gè)一簇，拿著剪刀修發(fā)。

　　學(xué)校駐地離軍區(qū)醫(yī)院很近，煥然一新的李殿訓(xùn)、孫旭等幾個(gè)人，專門(mén)抽出一點(diǎn)時(shí)間，重又回到醫(yī)院自己的班內(nèi)。出現(xiàn)在這些老朋友跟前時(shí)，引起眾多人稱羨的目光。班內(nèi)小劉一把將孫旭摟在懷里，說(shuō)話中的口頭語(yǔ)“近他媽小孫可真不簡(jiǎn)單”。拽著上下掂了幾下，“這新軍裝一穿上可精神透了�。　�

　　全校連夜集會(huì)，新上任的首長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員分別亮相先互相拉歌、出節(jié)目。教導(dǎo)員被拗不過(guò)，唱了一段《玉堂春》中的“四恨”，才交了差。接著是簡(jiǎn)明的動(dòng)員會(huì)，首長(zhǎng)指出，這次開(kāi)課任務(wù)重、時(shí)間緊，周圍沿海城鎮(zhèn)都有敵兵駐軍，危險(xiǎn)艱苦。號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勇于克服困難的精神，在短期內(nèi)學(xué)好本領(lǐng)，為迎接解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，適應(yīng)形勢(shì)的需要做應(yīng)有的貢獻(xiàn)！并重新申定要以白求恩精神把每個(gè)學(xué)員打造成鋼鐵般的白衣戰(zhàn)士。

　　最后宣布學(xué)校保密，取代番號(hào)為975，并要求立即做好準(zhǔn)備，今夜睡上一覺(jué)，次日即向崳山地區(qū)進(jìn)發(fā)，在一處叫古峴的地區(qū)安下?tīng)I(yíng)寨。

　　緊張活潑的軍營(yíng)生活復(fù)又開(kāi)始，按號(hào)音進(jìn)行起床，早操開(kāi)飯、上課、熄燈就寢。多了一項(xiàng)設(shè)施是供臨床學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)，附屬醫(yī)院(醫(yī)務(wù)所)，作為實(shí)習(xí)基地。

　　在經(jīng)過(guò)敵軍掠奪浩劫和加緊封鎖后，物質(zhì)條件極端艱難匱乏，所謂醫(yī)院的家底可憐得令人難以置信。不僅見(jiàn)不到洋設(shè)備X光、心電圖等先進(jìn)儀器，竟連病床、計(jì)時(shí)表都是稀罕物品。上級(jí)為支援發(fā)下來(lái)兩臺(tái)鋼絲床，還成為新聞引來(lái)人們觀瞻。查體溫要共用同一支體溫計(jì)，若不慎毀壞那就算闖了大禍，沒(méi)法補(bǔ)償。而查脈搏是多人輪流用一只馬蹄表。

　　這些困難明擺著，都需要學(xué)員自己去解決。沒(méi)有廁所，要自己用洋鎬鐵鍬在凍土上施工挖造；床鋪缺乏除安置一部上火炕外，就是要當(dāng)木工，請(qǐng)師傅帶徒弟，動(dòng)手制作。

　　回到學(xué)校的孫旭，還是保持著那種逞強(qiáng)好勝、凡事要向前闖的精神。在小隊(duì)內(nèi)同大家講：“我們就是要學(xué)習(xí)白求恩那樣的多面手。除了本身的職責(zé)外，還要學(xué)會(huì)當(dāng)木匠，當(dāng)鐵匠。自己動(dòng)手戰(zhàn)勝條件不足的困難�！蓖趲�所，他掄完鎬頭拿起锨，不停地同眾人一起向冰土開(kāi)戰(zhàn)。很快三砌兩墊便把需要的活兒完成了。要打木床，跟師傅形影不離，學(xué)拉鋸、吊線、刨平。一次生兩次熟，幾天工夫就把一套基本要領(lǐng)拿到手。在師傅的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，他先成功地完成一張可睡人的木床，隨后逐步改進(jìn)、提高，功到自然成，幾天后就可帶領(lǐng)一個(gè)木工小組，單獨(dú)挑起一攤，將一處病區(qū)所需要的床鋪整齊地打造了出來(lái)。

　　向困難開(kāi)戰(zhàn)的項(xiàng)目多著呢。取暖沒(méi)有煤，上山摟草打柴燒熱炕，室內(nèi)挖地溝安上煙囪烘烤；敷料不夠，取下?lián)Q藥后的材料洗滌消毒重復(fù)使用；西藥不足，采中草藥土法取代。這膠布也可想辦法，難不倒這些肯開(kāi)動(dòng)腦筋的小機(jī)靈。孫旭提到，膠布不是粘的嗎，那我們仔細(xì)想一下，有什么東西可粘住皮膚呢。你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)道：“樹(shù)上捉知了用的辦法不可試一下嗎？”就這樣想到粘知了。冬天手上裂口子都會(huì)取樹(shù)膠幫忙，于是又一個(gè)問(wèn)題被解決了。

　　在興家建院自己動(dòng)手這方面，孫旭仍處于領(lǐng)先地位。像這一排排的木床，來(lái)自不同的人手�？蛇@許多徒弟中，被大家公認(rèn)是孫旭制作得最標(biāo)準(zhǔn)，既結(jié)實(shí)又美觀。指導(dǎo)員前來(lái)檢查時(shí)，表示甚為滿意�？滟澱f(shuō)：“小孫這人，別看他人小，可心靈手巧呀。能文能武，很有培養(yǎng)前途�！边@句話的開(kāi)頭來(lái)源于上半年的護(hù)士節(jié)，全隊(duì)初次吃餃子，就發(fā)現(xiàn)孫旭這娃子不一般，做飯是把好手，再加上這手木匠活，的確不含糊�！帮溩影�得精巧玲瓏，制作床鋪趕上木匠�！�

　　新的學(xué)年課程換了內(nèi)容，轉(zhuǎn)入實(shí)用階段的臨床技術(shù)。先簡(jiǎn)后繁、灌腸、肌肉注射，隨意拉個(gè)學(xué)員就可作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。孫旭也是先跳出來(lái)當(dāng)作模擬患者，供同學(xué)們穿來(lái)刺去試驗(yàn)。輪到導(dǎo)尿時(shí)，他同樣當(dāng)眾躺下，任他人一次次地在平時(shí)的隱蔽部位操作。

　　導(dǎo)尿這一項(xiàng)，女小隊(duì)見(jiàn)了男生的操作，犯了愁。女人是不能那樣做的，還是集體研究，想出了點(diǎn)子。整個(gè)小隊(duì)的女兵全都出現(xiàn)，抬著擔(dān)架上來(lái)一個(gè)整體遮蓋，只露局部供操作的部位。一番消毒、插管、導(dǎo)出尿液全過(guò)程完畢，又將擔(dān)架抬回，不一會(huì)兒全小隊(duì)又出現(xiàn)在教學(xué)課堂上。大家只看到實(shí)驗(yàn)所得到的收獲，誰(shuí)是那個(gè)擔(dān)架上的被試驗(yàn)者，一直是個(gè)謎。

　　本來(lái)人生理上的最大財(cái)富是健康的體魄�？捎迷卺t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，誰(shuí)有缺陷卻成了香餑餑。有心臟病的，都圍上聽(tīng)心跳的雜音；肝脾有毛病的只好讓大家摸來(lái)摸去；患有疝氣的只能閉上眼睛，給大家機(jī)會(huì)擺弄那大腿根部。想開(kāi)了就坦然自然，是為學(xué)好本領(lǐng)做奉獻(xiàn)么。

　　到了年底，北風(fēng)怒吼，嚴(yán)寒刺骨。首先要確保病員保暖不受凍，炕頭燒得熱烘烘的是一項(xiàng)；床鋪上呢，用水瓶裝上熱水，磚頭燒熱用毛巾一包向被窩里一放都是辦法；洗澡用大缸，廢棄的汽油桶，這些鄉(xiāng)間的土造設(shè)備都能派上用場(chǎng)。

　　工作人員自身，只好忍著點(diǎn)，在這火氣方剛的黃金年齡，自然優(yōu)勢(shì)就是窮底子出身，練就了一副吃苦耐凍的硬骨頭。從頭到腳，全部穿戴，把被一裹，睡過(guò)去就不覺(jué)冷了�？蓾M身招來(lái)的虱子大軍，則密密麻麻，脫下衣服一抖像撒芝麻粒似的滿地爬，兵哥們戲稱這是只有軍人特產(chǎn)的“光榮蟲(chóng)”。

　　二

　　前言、序、后記

　　前 言

　　我出生于上世紀(jì)三十年代。正值日寇侵華血腥蹂躪我大好河山時(shí)期。在貧困農(nóng)村僅斷續(xù)讀了幾年學(xué)，處于半文盲狀態(tài)。在艱苦的環(huán)境中從事務(wù)農(nóng)打工等為生計(jì)煎熬。自幼便養(yǎng)成一種不畏艱險(xiǎn)，頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)斗性格。

　　解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期參軍后，歷經(jīng)打?yàn)H坊、戰(zhàn)濟(jì)南、淮海戰(zhàn)役、強(qiáng)渡長(zhǎng)江、解放上海及掃除東南沿海殘匪及至抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)火中熔煉加之黨的陽(yáng)光雨露哺育，竟打造成一名文武齊備的集工農(nóng)商學(xué)兵于一體的醫(yī)務(wù)戰(zhàn)士。

　　花甲之年離休�；厥淄�事，無(wú)時(shí)不在縈繞著昔日戰(zhàn)火紛飛，同戰(zhàn)友們排山倒海，英勇殺敵，取得一個(gè)又一個(gè)勝利的歡快場(chǎng)面。身邊所耳聞目睹的悲壯英雄事又是枚不勝舉。每當(dāng)談及所憶之片斷，皆可引起親友或后輩們的極濃之興致。不斷有“粉絲”們提議，望能著文公之于世，作為一項(xiàng)精神財(cái)富，敬獻(xiàn)讀者。

　　在動(dòng)筆中開(kāi)始限于紀(jì)實(shí)，以回憶錄形式亮出。閱后自覺(jué)涉及范圍局限，非名人所至，缺少跨度。故重在原稿基礎(chǔ)上，大膽試以小說(shuō)形式推出。這涉及文學(xué)作品，對(duì)本人這才疏學(xué)淺者來(lái)說(shuō)，的確力不從心，是一項(xiàng)嚴(yán)格的考驗(yàn)。但轉(zhuǎn)念一想，這小說(shuō)不管新舊，自己曾閱讀不少，其功能無(wú)非是記述故事，以此引人入勝，告知其中的好惡，育人的一種工具而已。借著個(gè)人有親身經(jīng)歷的豐富素材，不需采訪及再體驗(yàn)生活，加之有良好的記憶力。腦中儲(chǔ)備現(xiàn)成的資料，能書(shū)寫(xiě)提供清楚即可。所欠的文學(xué)含量只好敬請(qǐng)專業(yè)大師們幫忙協(xié)助。當(dāng)不勝感謝。

　　本書(shū)所提示的特色有：

　　符合現(xiàn)在形勢(shì)。不久前中央連開(kāi)幾次有關(guān)加強(qiáng)文化陣地方面建設(shè)的會(huì)議。由習(xí)近平副主席主持。強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)以增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力，并大量撥款予以支持。僅北京市即下達(dá)100個(gè)億�？梢�(jiàn)已不單靠市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而著重社會(huì)效益。

　　當(dāng)前正在加強(qiáng)全民的道德建設(shè)。大力弘揚(yáng)雷鋒精神。其實(shí)質(zhì)都是要人們樹(shù)立大公無(wú)私、毫不利己專門(mén)為人的奉獻(xiàn)精神。本書(shū)所及英雄群體不僅以白求恩精神為踐行，且與雷鋒精神一脈相通，而且還先現(xiàn)于后者。

　　此書(shū)屬于唯一的一部描述戰(zhàn)地救護(hù)，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代醫(yī)務(wù)戰(zhàn)線上救治傷病員的長(zhǎng)篇文學(xué)作品。在眾翻新華書(shū)店，除有白求恩的影視記述事跡外，別無(wú)分號(hào)。而白求恩乃外國(guó)友人，且由他人所撰寫(xiě)。故本書(shū)可謂填補(bǔ)此領(lǐng)域之空白。

　　全篇皆為本人之親身經(jīng)歷，寫(xiě)得生動(dòng)真實(shí)。非靠采訪挪用他人資料所拼湊�？膳懦�猜測(cè)注水虛假成分。

　　本書(shū)還原歷史的真實(shí)，對(duì)《國(guó)際歌》及馬列主義的經(jīng)典論述皆以當(dāng)時(shí)的提法列出。并首次透露國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)被俘后逃跑之重要機(jī)密。

　　書(shū)的內(nèi)容符合當(dāng)今弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的理念，具有收藏價(jià)值。集知識(shí)性、教育性、娛樂(lè)性為一體。教育人們不忘記歷史，今天的生活來(lái)之不易。特別對(duì)于當(dāng)今醫(yī)務(wù)界充滿銅臭的拜金主義是很好的正面教材。