三米展線的較量

——觀“中央美院研究生畢業(yè)展”

中央美術(shù)學(xué)院第二屆研究生畢業(yè)展“研展2015”現(xiàn)場

    步入中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館大廳，兩個(gè)5米多高，1.5米左右直徑的“大筐”吸引了我的視線。細(xì)看之下，它其實(shí)是用荊條編就的。真是威武！做什么用？裝糧食？放玉米棒子？其實(shí)，這是雕塑系學(xué)生楊亮設(shè)計(jì)的一座“紀(jì)念碑”。在它的附近，實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院陳亮的《快活》也非常吸引眼球。整個(gè)作品包括劇場表演、裝置、影像、文獻(xiàn)、現(xiàn)場互動(dòng)等多種混合媒介�！翱旎睢笔谴嬖谟谖鞅泵耖g的一種社火游演活動(dòng)，又稱“血社火”，以血腥弒殺場面為特色，作者通過兩年的田野考察，展開了對(duì)這一宗教祭祀活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)性藝術(shù)延展。

    作為中央美術(shù)學(xué)院第二屆研究生畢業(yè)展，“研展2015”近日在中央美院美術(shù)館拉開帷幕，展出320位碩士、博士研究生的約400余件作品，涵蓋國畫、油畫、版畫、雕塑、壁畫、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、影視等專業(yè)，呈現(xiàn)出多元、豐富的藝術(shù)面貌。此次展覽占據(jù)了中央美院美術(shù)館的全部展廳，每位學(xué)生3米展線，3米之內(nèi)，既是學(xué)生三年學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的濃縮，亦是學(xué)校教學(xué)成果的檢驗(yàn)。

    油畫、國畫顯然不易突破，搜尋整個(gè)展場，僅有少量作品讓人注目。但版畫系卻呈現(xiàn)出活潑潑的跨媒介趨勢，如陳泰伊的《裝》即是用書籍的燒灰制成羅盤，并將雷達(dá)掃描屏取代原有的磁針放置在羅盤中央，一方面暗示羅盤自身的病態(tài)體制，另一方面也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代的探索和掙扎。

    與中規(guī)中矩的架上繪畫相比，實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、設(shè)計(jì)等專業(yè)在展覽中大放異彩，跨媒介、多材料的應(yīng)用非常明顯。實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系張麗丹的《祖國的花朵》是一個(gè)感應(yīng)機(jī)械裝置：一張以北海公園為背景的黑白老照片，8個(gè)少年兒童的單人照被裁剪出來放置在背景照片前，當(dāng)觀眾靠近時(shí)，這些老照片會(huì)隨著音樂動(dòng)起來，似乎要重現(xiàn)當(dāng)年的瞬間情景——顯然，這是作者在今天賦予它的生動(dòng)，是隨著這樣的生動(dòng)回到過去，還是帶著這樣的生動(dòng)去向明天？一切交由觀者。

    整場展覽多元的藝術(shù)形態(tài)令人印象深刻，作品的觀念亦呈現(xiàn)出研究生階段思考的獨(dú)立性，具有更加個(gè)人化和實(shí)驗(yàn)性的傾向。當(dāng)然，也有不足。如部分學(xué)生的作品與導(dǎo)師風(fēng)格極為相似、藝術(shù)表達(dá)較為單薄等。與上屆畢業(yè)展相比，本屆雖然沒有特別突出的“黑馬”，但作品的整體質(zhì)量較去年有所提高，特別是在專業(yè)性、傳承性、深度挖掘和思考等方面有較大進(jìn)展。