新編現(xiàn)代瓊劇《閃亮師魂》首演

　　環(huán)環(huán)相扣的劇情、感人肺腑的對(duì)白、優(yōu)美動(dòng)聽的旋律……1月30日晚，由�？谑协倓⊙菟囉邢薰�司精心打造的以歌頌海南人民的道德模范陳起賢無私奉獻(xiàn)精神為主題的新編現(xiàn)代瓊劇《閃亮師魂》在�？谑腥舜髸�(huì)堂進(jìn)行了首演。

　　一曲終了，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，觀眾的眼眶有些泛紅：這老教師的故事真感人！

　　□本報(bào)記者 陳小萍 實(shí)習(xí)生 楚斯薇

　　新編現(xiàn)代瓊劇《閃亮師魂》首演

　　“終生之愛，獻(xiàn)給教育”，這是陳起賢的人生格言，也是他一生的寫照。有了這些鮮活的內(nèi)容，怎樣把陳起賢這些生動(dòng)的情節(jié)轉(zhuǎn)化為動(dòng)人的舞臺(tái)情節(jié)與形象呢？為此，國家二級(jí)編劇、該劇編劇馮所慶想盡辦法，費(fèi)盡心思。

　　“好人好事的戲不好寫，真人真事的戲更難寫，組織不好既無趣又無味�！苯�(jīng)過反復(fù)斟酌，馮所慶從陳起賢老人的眾多好事之中，通過源于生活又高于生活的藝術(shù)手法，巧妙設(shè)置了“陳奇賢”(陳起賢在劇中的原型名字)、廖安農(nóng)、陳嬌、陳瓊、陳玉桃、吳偉、陳貽秋等性格各異的人物，并把他們與核心事件緊緊扭在一起，矛盾此起彼伏，沖突接連不斷，情節(jié)環(huán)環(huán)緊扣。

　　經(jīng)過數(shù)月夜以繼日的勞作，在廣泛聽取廣東、北京專家建議的基礎(chǔ)上，馮所慶又?jǐn)?shù)易其稿，最終完成了這部不僅具有形式美，更有動(dòng)人心魄、人性綻放、催人淚下的劇本《閃亮師魂》。

　　“剛接到表演任務(wù)時(shí)，我自己嚇了一大跳，壓力很大，從沒想過有自己機(jī)會(huì)去演繹這樣一位事跡深入人心的人物�！薄堕W亮師魂》21歲的劉瑋瑋“陳奇賢”的扮演者告訴記者。

　　接下任務(wù)后，為了把陳起賢無私奉獻(xiàn)的師者形象樹起來，讓他有血有肉，劉瑋瑋反復(fù)閱讀關(guān)于陳起賢的報(bào)道，聽陳起賢的事跡報(bào)告會(huì)，分析他的性格，體會(huì)他的精神。為了琢磨自己的演技，劉瑋瑋還曾在下班回家的公交車上“跟蹤”過與陳起賢年齡相仿的老人，觀察他們的神態(tài)和動(dòng)作。

　　“在劇中，我將扮演三個(gè)階段的陳奇賢，年齡跨度比較大�！眲�瑋瑋說，他會(huì)用最大的努力和付出，塑造陳起賢老人無私奉獻(xiàn)的高大形象，“也希望通過我的演出，能夠讓更多的人像他那樣弘揚(yáng)正氣。”

　　“我在劇中扮演的是陳玉桃�！焙？谑协倓⊙菟囉邢薰�司青年演員阮丹青，是瓊劇表演藝術(shù)家陳素珍和上海京劇表演藝術(shù)家孫愛珍的得意門生。她告訴記者，為了更好地頌揚(yáng)陳起賢的美德，她與劇團(tuán)的伙伴不分晝夜，狠練基本功，挖掘人物的內(nèi)心世界，力求用最真摯的表演，讓道德模范的精神深入人心。

　　“我們到陳老師的家鄉(xiāng)、學(xué)校采風(fēng)時(shí)，挖掘到許多事跡許多感人細(xì)節(jié)。他生前曾說過，學(xué)校就是他的家，學(xué)生就是他的孩子，學(xué)校里的學(xué)生都親切地稱呼他‘阿公’，這讓我備受感動(dòng)�！焙？谑协倓⊙菟囉邢薰�司副總經(jīng)理、該劇的導(dǎo)演張建雄告訴記者，陳起賢的人生道路是坎坷的，但他終身獻(xiàn)身教育事業(yè)，其人生是閃光的。張建雄說，陳起賢的精神值得弘揚(yáng)，以此鞭策世人、警示世人，“《閃亮師魂》就是一部聚集正能量、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，集觀賞性、教育性和感動(dòng)性為一體的的新編現(xiàn)代瓊劇�！�

　　國家一級(jí)演員、“梅花獎(jiǎng)”得主、�？谑协倓⊙菟囉邢薰�司董事長、該劇藝術(shù)指導(dǎo)陳素珍表示，陳起賢老師是一名基層人員，但他卻在基層崗位上做出了不平凡的事，終生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，“他猶如一支蠟燭，燃燒自己照亮他人�，F(xiàn)代社會(huì)很需要這種精神，這樣的人物值得我們?nèi)ネ诰蛉ズ霌P(yáng)，這也是我們這個(gè)劇目創(chuàng)作的動(dòng)力所在。”