陳章績先生和他的繪畫

　　陳章績老師，是活躍于當(dāng)代嶺南地區(qū)從事中國畫教學(xué)的資深藝術(shù)家，早年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院，受業(yè)于關(guān)山月、黎雄才等嶺南畫派大師；1963年8月，受廣州美術(shù)學(xué)院委派前往中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)修國畫花鳥，師從李苦禪、郭味蕖、田世光諸位先生；70年代以《春鬧葵鄉(xiāng)》《西沙麗日》成名于世。他為人正直厚道，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其作品質(zhì)樸、深厚、大氣，既有時代氣象，又有個人追求。老師早年在山水、花鳥、人物畫方面都取得了突出的成就，晚年則主攻山水、花鳥畫。最為難得的是，他的畫能夠以小見大，通過縝密的筆墨釀造表達(dá)對傳統(tǒng)文化和時代精神的獨(dú)特理解。

　　在半個世紀(jì)的藝術(shù)生涯中，陳章績教授始終堅(jiān)持筆墨是中國畫的精髓和重要抒情形式。他認(rèn)為筆墨結(jié)構(gòu)不只是筆墨的功力，也不僅僅是由一筆一墨組成的轉(zhuǎn)換、對比關(guān)系，更重要的是，它承載著中國文化的精神、氣質(zhì)，并從整體上概括了中國畫的表現(xiàn)方式，是中國畫的基本規(guī)律、造型觀念和方法。中國畫中的造型、意境、趣味、格調(diào)等問題只能通過筆墨結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)，這實(shí)際是中國畫的核心問題。

　　他強(qiáng)調(diào)，一名中國畫家若沒有筆墨功夫，是不可能畫好中國畫的。有了這功夫，還需要打破舊有程式化因素，對藝術(shù)語言的意象、筆墨、結(jié)構(gòu)進(jìn)行深化，進(jìn)而上升到一種精神闡釋中。從他早年大量的毛筆寫生稿來看，陳章績教授深諳關(guān)山月先生所言“用毛筆直接寫生”對于現(xiàn)代中國畫教學(xué)意義之真味，他也用自己的創(chuàng)作實(shí)踐證明了“用毛筆直接寫生”的意義，它確乎是中國畫教學(xué)和創(chuàng)作過程中從現(xiàn)實(shí)生活到藝術(shù)表現(xiàn)的一種有效實(shí)踐方式。陳章績教授最善于將生活感受轉(zhuǎn)化為意象的筆墨結(jié)構(gòu)，而意象的筆墨結(jié)構(gòu)正是筆墨的深化，即通過創(chuàng)作過程中的分析、綜合，將生活感受升華到能夠表現(xiàn)在紙面上的筆墨結(jié)構(gòu)，這是中國畫意象造型的重要方式。他還強(qiáng)調(diào)藝術(shù)上的“單純”，認(rèn)為中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)都以“單純”為基本要求。中國畫無論是什么形式都講求“單純”，“單純”是真正的以少勝多，是把復(fù)雜的生活感受通過純化和統(tǒng)一來達(dá)到簡化，如同交響樂，幾十種樂器通過統(tǒng)一化、規(guī)定化、單純化，聽起來渾然一體。

　　他的作品是以小畫和寫生為多，但都能以小見大。畫不在大小，而看它是否畫得精妙。小畫和寫生比較快，反映生活比較直接，而且可以進(jìn)行多種多樣的嘗試和探索。同時，小畫和寫生能夠強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，提高文化修養(yǎng)；另外，筆墨結(jié)構(gòu)也可以在小品和寫生畫中得到訓(xùn)練，因?yàn)樾∑泛蛯懮�必須力求簡潔、主題鮮明。他的作品特別注意畫面上的空白關(guān)系。他曾和我說，中國畫家的一輩子，是在一張宣紙上，用最簡、最省的筆墨，組合成大小各不相同的空白，然后將這些空白通過大小、疏密、強(qiáng)弱等多種多樣的具體變化，達(dá)到造型、造境的目的，這是中國畫的核心所在。在中國畫的空白處理中，他認(rèn)為，中國畫中的空白本身就有虛實(shí)、有造型、有節(jié)奏，不論整個畫面的氣勢還是大的造型，空白都起了決定性作用�？瞻妆旧砗苡幸饬x，也決定了構(gòu)圖的變化。至于空白的造型問題、精神狀態(tài)問題，實(shí)際上和圍棋的道理是相通的。因此，在他的作品中，可以感受到他正是憑著對線條、筆墨和色彩特有的敏感，以及對傳統(tǒng)文化和時代精神的深刻理解，才能在自然景觀中找尋到代表自己感情、反映時代氣息的素材，并通過縝密的筆墨釀造使之形象化、典型化，形成沉雄博大、渾厚華滋、富有時代氣息的藝術(shù)風(fēng)格。