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《海上民謠》劇照 [保存到相冊(cè)] |
日前,第十屆全國(guó)舞蹈比賽的大幕在日照市緩緩落下。伴隨或激昂或哀婉的音樂(lè),演員們搖曳的舞姿給觀眾帶來(lái)了美妙的視聽(tīng)享受。然而,每件作品背后隱匿的故事卻鮮有人知。
《深潛,深潛》——
潛入海底體驗(yàn)生活
“不要問(wèn)我在哪里,問(wèn)我也不能告訴你。我們是中國(guó)海軍潛艇兵,航行在深深的海洋里……”這首《不要問(wèn)我在哪里》是潛艇兵的真實(shí)寫(xiě)照。本次比賽,由海軍政治部文工團(tuán)選送的《深潛,深潛》用藝術(shù)化手法,向觀眾展示了潛艇兵不為人知的艱苦水下生活。
“在外人看來(lái),潛艇兵生活神秘,但在我們看來(lái),他們的生活非常緊張、艱苦!焙\娬尾课墓F(tuán)領(lǐng)隊(duì)閔銳說(shuō),舞臺(tái)上搭建的鋼架結(jié)構(gòu)實(shí)際上代表了一 種狹小的、密閉的空間,潛艇兵的生存環(huán)境類(lèi)似于一個(gè)封閉式的管道,隨時(shí)面臨著水下的高壓,要靠聽(tīng)“海納”的聲音來(lái)辨別所處的方位。閔銳介紹,舞蹈第一部分 通過(guò)演員的躥、跳、聽(tīng)“海納”的手勢(shì)、步伐來(lái)表現(xiàn)他們跑戰(zhàn)位的過(guò)程,體現(xiàn)環(huán)境的緊張;第二部分則突出面對(duì)困難時(shí),士兵們的心理壓力,這個(gè)環(huán)節(jié)更加激烈;第 三部分表現(xiàn)成長(zhǎng),是由新兵到潛艇兵的成長(zhǎng),通過(guò)深潛試驗(yàn)、蛟龍出海的歷練,成長(zhǎng)成能夠在深海生存并執(zhí)行任務(wù)的潛艇兵,所以這段配以相對(duì)舒緩、抒情的節(jié)奏和 音樂(lè)。
為增加舞蹈表現(xiàn)力,海軍政治部文工團(tuán)的演員們實(shí)際考察了潛艇兵的生存環(huán)境,并和他們進(jìn)行了近距離接觸,真實(shí)模擬狹小、密閉空間生存和水下生活。
《海上民謠》——
演員們“掐”出來(lái)的作品
如果讓專(zhuān)業(yè)舞蹈演員和業(yè)余舞蹈演員一起排練節(jié)目,結(jié)果如何?“掐架”。由福建省廈門(mén)小白鷺民間舞藝術(shù)中心和廈門(mén)藝術(shù)學(xué)校編演的群舞《海上民 謠》,便遇到了這種情況。不過(guò)這種“掐架”并非肢體沖突,而是因演出理念不同而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)!耙欢ㄒ饬x上我們樂(lè)見(jiàn)這種爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)槭聦?shí)證明爭(zhēng)執(zhí)也是讓作品升 華的過(guò)程!睆B門(mén)藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)舞蹈科副主任黃新如是說(shuō)。
《海上民謠》曾獲第十屆“桃李杯”舞蹈大賽群舞組二等獎(jiǎng)!爱(dāng)時(shí)我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)有地方特色的舞蹈作品,經(jīng)過(guò)討論,決定立足于閩南文化和閩南的風(fēng) 土人情,于是就選擇了‘惠安女’這一題材。”黃新說(shuō),《海上民謠》意在用舞蹈表現(xiàn)海上漁民生活的艱辛,尤其是“惠安女”吃苦耐勞、堅(jiān)韌隱忍的精神。演員服 裝全部按閩南“惠安女”服飾特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成,音樂(lè)旋律《望春風(fēng)》起源于閩南,后來(lái)流傳到臺(tái)灣,經(jīng)歷傳唱、演進(jìn)又再度流傳到福建,旋律優(yōu)美,朗朗上口,在閩南 地區(qū)家喻戶(hù)曉。
《海上民謠》備戰(zhàn)第十屆全國(guó)舞蹈大賽的準(zhǔn)備時(shí)間只有1個(gè)月。“我們今年5月初才正式進(jìn)入排練,6月就來(lái)參加比賽。”黃新解釋道,此前參加“桃李 杯”時(shí),參演人員全部是廈門(mén)藝術(shù)學(xué)校的在校生,整個(gè)班級(jí)一起參加訓(xùn)練,隊(duì)伍非常整齊。但這次與小白鷺民間舞藝術(shù)中心合作,有一些專(zhuān)業(yè)演員加入。“專(zhuān)業(yè)演員 有舞臺(tái)呈現(xiàn)的技巧和要求,有二度創(chuàng)作的自覺(jué)性,而在校生顯得更加規(guī)矩,沖突不可避免。當(dāng)然我們都是為了把作品排好,不過(guò)這種‘掐架’也確實(shí)讓我們哭笑不 得!
《脊梁》——
源于感人至深的一幅畫(huà)
第十屆全國(guó)舞蹈比賽,現(xiàn)實(shí)題材和革命歷史題材占了半壁江山。相比之下,源于一幅畫(huà)作的舞蹈就顯得有些“另類(lèi)”。由山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院演出的 《脊梁》,其創(chuàng)作靈感便源于一幅感人至深的畫(huà)作!都沽骸肪帉(dǎo)劉楊介紹,之前他曾看過(guò)一幅泰山挑夫的畫(huà),畫(huà)中挑夫們黝黑的臉龐、布滿(mǎn)老繭的手和在階梯上一 步步攀登的背影讓他潸然淚下。“第一次看這幅畫(huà)時(shí)我就落淚了,挑夫們風(fēng)雨無(wú)阻,哪怕這個(gè)職業(yè)沒(méi)落了,他們還在堅(jiān)守,這是一種擔(dān)當(dāng),說(shuō)得更深一點(diǎn)兒,是文化 傳承!眲钫f(shuō)。
據(jù)了解,今年是山東藝術(shù)學(xué)院第一次參加全國(guó)舞蹈大賽,報(bào)送的8個(gè)節(jié)目中,有7個(gè)入圍決賽,可謂“開(kāi)門(mén)紅”!啊畬W(xué)院派’的優(yōu)勢(shì)就在于我們能夠潛 下心來(lái)去進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作,能夠從一些舞蹈的基本語(yǔ)匯、元素入手,以扎實(shí)的基本功、鮮活的創(chuàng)意去表現(xiàn)主題!眲钫f(shuō),與其他節(jié)目相比,《脊梁》更加注重舞蹈動(dòng) 作、語(yǔ)匯的突出性,比如腳下的力量、上升的力度、后背的隆起,靠這些肢體動(dòng)作去表現(xiàn)泰山挑夫的質(zhì)樸、和擔(dān)當(dāng)精神。